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2010年物理高考考试大纲 | |||||
2010年物理高考考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国考试(简称“高考”)是由合格的高中毕业生和同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校考生的成绩,按已的招生计划,德、智、体衡量,择优录取。,高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和的难度。 Ⅱ.考试内容 普通高等学校对新生文化素质的要求,依据共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中课程标准(实验)》,课程标准实验省区2008年高考理工类物理科考试内容。考试内容包括知识和能力两个。 高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养,注重理论,注重科学技术和社会、经济发展的,注意物理知识在生产、生活等的应用,以有利于高校选拔新生,并有利于激发考生学习科学的兴趣,培养实事求是的,的价值观,“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与价值观”三维课程培养的。 一、考试与要求 高考物理在考查知识的注重考查能力,并把对能力的考查首要位置。考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低,但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。 ,高考物理科要考核的能力主要包括几个: 1.理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义,理解物理规律的适用条件,它们在简单情况下的应用;能够清楚认识概念和规律的表达(包括文字表述和数学表述);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解知识的区别和。 2.推理能力 能够已知的知识和物理事实、条件,对物理问题逻辑推理和论证,得出的结论或的判断,并能把推理过程地表达。 3.分析综合能力 能够独立地对所遇的问题分析、,弄清的物理状态、物理过程和物理情境,找出起作用的因素及条件;能够把问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的;能够解决问题的方法,运用物理知识综合解决所遇到的问题。 4.应用数学物理问题的能力 能够问题列出物理量之间的关系式,推导和求解,并结果得出物理结论;必要时能运用几何图形、函数图像表达、分析。 5.实验能力 能独立的表2、表3中所列的实验,能实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验,会记录、实验数据,并得出结论,对结论分析和评价;能问题、问题,并制定解决方案;能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去问题,包括简单的设计性实验。 这五个的能力要求孤立的,着重对某能力考查的在不同程度上也考查了与之的能力。,在应用某种能力或解决问题的过程种也伴问题、问题的过程。高考对考生问题、问题等探究能力的考查渗透在能力的考查中。 二、考试范围与要求 要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等。考虑到课程标准中物理知识的安排和高校录取新生的要求,《考试大纲》把考试内容分为必考内容和选考内容两类,必考、选考内容各有4个模块,模块及内容见表1。除必考内容外,考生还从4个选考模块中选择2个模块的考试内容,但选择模块2-2和3-3。必考和选考的知识内容见表2和表3。考虑到大学理工类招生的要求,各实验省区削减每个模块内的考试内容。 对各知识内容要求的程度,在表2、表3中用数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下: Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义,并能在问题中识别和直接使用,与课程标准中“”和“认识”。 Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与知识的,能够叙述和解释,并能在问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用,与课程标准中“理解”和“应用”。 表1:必考内容和选考内容 模块 必考内容 选考内容 物理1 质点的直线运动 作用与牛顿运动规律 物理2 机械能 抛体运动与圆周运动 万有引力定律 3-1 电场 电路 磁场 3-2 电磁感应 交变电流 3-3 分子动理论与统计观点 固体、液体与气体 热力学定律与能量守恒 3-4 机械振动与机械波 电磁振荡与电磁波 光 论 3-5 碰撞与动量守恒 原子结构 原子核 波粒二象性 2-2 力与机械 热与热机 表2:必考内容范围及要求 力学 主题 内容 要求 说明 质点的直线运动 参考系,质点 位移、速度和加速度 匀变速直线运动及其公式、图像 Ⅰ Ⅱ Ⅱ 作用与牛顿运动规律 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 形变、弹性、胡克定律 矢量和标量 力的合成和分解 共点力的平衡 牛顿运动定律、牛顿定律的应用 超重和失重 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 机械能 功和功率 动能和动能定理 重力做功与重力势能 功能关系、机械能守恒定律及其应用 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 抛体运动与圆周运动 运动的合成和分解 抛体运动 匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度 匀速圆周运动的向心力, 离心 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 斜抛运动只作定性要求 万有引力定律 万有引力定律及共应用 环绕速度 宇宙速度和宇宙速度 经典时空观和论时空观 Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 电学 主题 内容 要求 说明 电场 物质的电结构、电荷守恒 静电的解释 点电荷 库仑定律 静电场 电场强度、点电荷的场强 电场线 电势能、电势、 电势差 匀强电场中电势差与电场强度的关系。 带电粒子在匀强电场中的运动 示波管 常用的电容器 电容器的电压、电荷量和电容的关系 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 电路 欧姆定律 电阻定律 电阻的串、并联 电源的电动势和内阻 闭合电路的欧姆定律 电功率、焦耳定律 Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ 磁场 磁场、磁感应强度、磁感线 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 安培力、安培力的方向 匀强磁场中的安培力 洛伦兹力、洛伦兹力的方向 洛伦兹力的公式 带电粒子在匀强磁场中的运动 质谱仪和回旋加速器 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形 2.洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形 电磁感应 电磁感应 磁通量 法拉第电磁感应定律 楞次定律 自感、涡流 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 交变电流 交变电流、交变电流的图像 正弦交变电流的函数表达式、峰值和值 理想变压器 远距离输电 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 制和实验 主题 内容 要求 说明 制 要知道中学物理中涉及到的国际制的和物理量的。包括小时、分、升、电子伏特(eV) Ⅰ 知道国际制中规定的符号 实验 与 探究 实验一:匀变速直线运动 实验二:探究弹力和弹簧伸长的关系 实验三:验证力的平等四边形定则 实验四:验证牛顿运动定律 实验五:探究动能定理 实验六:验证机械能守恒定律 实验七:测定金属的电阻率(练习使用螺旋测微器) 实验八:描绘小电珠的伏安特性曲线 实验九:测定电源的电动势和内阻 实验十:练习使用多用电表 实验十一:传感器的简单使用 1.要求会使用的仪器主要有:刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。 2.要求认识误差问题在实验中的性,误差的概念,知道系统误差和偶然误差;知道用多次测量求平均值的方法偶然误差;能在某些实验中分析误差的主要来源;不要求计算误差。 3.要求知道数字的概念,会用数字表达直接测量的结果。间接测量的数字运算不作要求。 表3:选考内容范围及要求 模块3-3 主题 内容 要求 说明 分子动理论与统计观点 分子动理论的观点和实验依据 阿伏加德罗常数 气体分子运动速率的统计分布 温度所分子平均动能的标志、内能 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 定性 固体、液体与气体 固体的微观结构、晶体和非晶体 液晶的微观结构 液体的表面张力 气体实验定律 理想气体 饱和蒸气、未饱和蒸气和饱和蒸气压 湿度 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 热力学定律与能量守恒 热力学定律 能量守恒定律 热力学定律 Ⅰ Ⅰ Ⅰ 制 要知道中学物理中涉及到的国际制的和物理量的:包括摄氏度(℃)、标准大气压 Ⅰ 知道国际制中规定的符号 实验 用油膜法估测分子的大小 要求会使用的仪器有:温度计 模块3-4 主题 内容 要求 说明 机械振动 与 机械波 简谐运动 简谐运动的公式和图像 单摆、周期公式 受迫振动和共振 机械波 横波和纵波 横波的图像 波速、波长和频率(周期)的关系 波的和衍射 多普勒效应 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ 电磁振荡 与 电磁波 的磁场产生电场。的电场产生磁场。.电磁波及其传播。 电磁波的产生、发射和接收 电磁波谱 Ⅰ Ⅰ Ⅰ 光 光的折射定律 折射率 全反射、光导纤维 光的、衍射和偏振 Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 论 狭义论的假设 质速关系、质能关系 论质能关系式 Ⅰ Ⅰ Ⅰ 实验 实验一:探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度 实验二:测定玻璃的折射率 实验三:用双缝测光的波长 模块3-5主题 内容 要求 说明 碰撞与动量守恒 动量、动量守恒定律及其应用 弹性碰撞和非弹性碰撞 Ⅱ Ⅰ 只限于一维 原子结构 氢原子光谱 氢原子的能级结构、能级公式 Ⅰ Ⅰ 原子核 原子核的组成、放射性、原子核衰变、半衰期 放射性同位素 核力、核反应方程 能、质量亏损 裂变反应和聚变反应、裂变反应堆 射线的危害和防护 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 波粒二象性 光电效应 爱因斯坦光电效应方程 Ⅰ Ⅰ 实验 验证动量守恒定律 模块2-2 主题 内容 要求 说明 力与机械 平动与转动 传动装置 共点力的平衡条件 刚体的平衡条件 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ 热与热机 内燃机的工作原理 汽轮机的工作原理 喷气机的工作原理 热机的 电冰箱的组成和主要结构及其工作原理 空调机的组成和主要结构及其工作原理 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ |
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