Unit 10 Review and check
Unit 10 Review and check
教时
教学：
1.复习使熟练本单元所学的句型，并能灵活运用。
2.教科书Unit 5 A:Look read and write.
教学过程：
一.Warm up:
 1.师生对话：
 T:What are you/is he/she doing ?
 S:I'm/He's/She's ...
 T:Is he/she / Are you/they …?
 S:Yes, …
 T: What does he/she have?
 What do they have …?
 S: He/She has …They have …
 T:What shape is the …?
 S:It's …
 2. 生生对话。
二.Reviesion:（对话）
   1．安排小品表演擂台赛，将全班分成八组，课前作好，课上表演，并给每组评分，最高分为优胜，奖励。以此复习对话。
   2.Look read and write.
     1).让学生读句子各句的意思。
     2).看图将各句填入的方框内。
     3).讲解答案和各句的意思，齐读几遍。
     4).同桌练习，图片情景交谈。
 三.Game:
   1.Sing a song :What are you doing?
   2.Say a rhyme:In the evening.
 四.Assignment:
   1.熟读本学期所学对话，并能背诵。
   2.复习四会单词和句子并默写。
                                

 课时
 教学：
 1.复习四会单词和句子。
 2.书上练习：B. C.
 教学过程：
一.Warm up:
1.师生对话：
T:What are you/is he/she doing ?
      S:I'm/He's/She's ...
      T:Is he/she / Are you/they …?
      S:Yes, …
      T: What does he/she have?
      What do they have …?
      S: He/She has …They have …
      T:What shape is the …?
      S:It's …
    2. 生生对话。
    3.Sing song:What do you have?
  二.Reviesion:
    1.（示单词图片）T: What's this in English?
                    S: It's a .....
                    T:Can you spell it?
                    S:....
                    T:What do you have?
                    S: …
                    T:Can you spell the word '…'?
                    S:....
     先指名答，然后齐答。以此复习所有四会单词。
     2.A game:What's missing?
     先出示四幅图，大家齐读一遍，然后拿掉一张。Ask:What's missing?
     由学生猜出。老师先示范一遍，然后让学生来操作。以此复习所有单词。
     3.A game:What's in P1/P2....?
     出示几幅图的背面，编上号码。
        T:What's in P1?Guess!
        S:It's a ....?
        T:Yes,you're right.
        Ss:It's a ...
三.Exercise.
     1.Draw the shapes
     Read the sentences and draw the correct shapes in the pictures.
     先同桌练习，然后练习。
     2.Look,read and complete.
     1）让学生看图填空。
     2）校对答案，请八个同学上黑板将题目和答案写于黑板上。
 四.Say a rhyme:Twinkle,twinkle little star.
 五.Assignment:
     1.Copy all the four-skilled words and sentences.
     2.Review from Unit 6 to Unit 9.
                              
课时
教学：
1.复习本课的单词和句型，熟练和灵活运用。
    2.:Look and talk.
教学过程：
一.Warm up:
1.师生对话：
      T:What are you/is he/she doing ?
      S:I'm/He's/She's ...
      T:Is he/she / Are you/they …?
      S:Yes, …
      T: What does he/she have?
   What do they have …?
      S: He/She has …They have …
      T:What shape is the …?
     S:It's …
    2. 生生对话。
二.Review:
1.Look and talk.看图。
1）复习图上人物和所涉及的词汇。
   2）学生两人一组用
       " What do/does … have?
       What is /are … doing?
       He/She/They has/have …
       He/She/They is/are …"
        问答。
      3）两两起来问答。
三.Exercise:
      练习册练习。
四.Assignment:
1.Copy four skilled sentences.
   2.默写本单元的四会单词和句子。并作测试。
    3．练习册上的练习。
          The fourth lesson
      做测试卷。
教后感：
英语是用于交际的工具，英语教学要交际的环境下才能的教学。我遵循原则，创设情景把语言置于交际中。不但复习了所学内容，而且了学习的愉悦。