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| 第二单元 第四课 我属于…… 我们属于多种群体 | |||||
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 ：教育学生能容融入 群体之中，扮演好 的角色
教学 ：热爱祖国和家乡
教学难点：如何用的 行动去爱国爱家
教学过程：
导入新课：
讲述9.11事件和98年北约轰炸我驻南联盟大使馆及消息传回国内我国 的不同反映。
问：为 同样是重大事件 的反映不同呢？
讲授新课： 属于多种群体
人类的生活离不开群体，从呱呱落地那一刻起，便生活在人类和各自和群体之中。
一、我属于我的祖国
1、故事一  历史性的一天，这 仅是许海峰在洛杉矶奥运会上 次 金牌， 运动员次奥运金牌。
许海峰说：“这是它应该放的地方，我的祖国培养我 了胜利， 这枚金牌应该永远属于我的祖国。”
2、我爱这土地
假如我是一只鸟
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
这被除暴风雨所打击着的土地
这永远汹涌着的悲愤的河流
这无止息地吹乔着的激怒的风
和那来自来林间的无比温柔的黎明
然后我死了
连羽毛也腐烂在土地里面
为我的眼里常含着泪水
 我这土地爱得深沉
……
二、热爱故乡
个人都有的故乡。是故乡的水滋润了，是故乡的人抚育了，对故乡和一草一木了然于心，已深深地融入了故乡的风土人情中。
阅读《故乡的水土》回答下列问题：
1、你属于哪个省、县的人？
2、当你听到别人称赞你家乡的时候，你的心里有怎样的感受？
3、当别人贬低你家乡的时候？你又会产生怎样的感受？为？
______________________________________________________________；
_______________________________________________________________；
______________________________________________________________；
阅读《家是一只船》回答下列问题：
1、你的家对你有样的 性？
________________________________________________________________
2、你家令你最感到骄傲的地方是？
________________________________________________________________
小结：学生小结（略）
作业：见练习册
板书设计：
课题： 的学校
教学：培养学生热爱学校热爱班级的感情
教学：热爱母 
教学难点：找出学校 的问题并以改进
教学过程：
导入新课：
师问：学校训是？
生答：求实 求是 求新
讲授新课
当充满着好奇，满怀着憧憬，迈着青春的步伐踏入中学校园时，你有 想过， 里——的新学校，你将遨游知识的海洋，结交终生难忘的朋友，参加精彩纷呈的活动。你将里播撒理想境界的种子，扬起人生的风帆，倾注青春的热情，你将牢牢地与新学一切都将在的经历中打下 的烙印。
一、每一所学校都有一段不平凡的历史， 都已或多或少地感受到了学校昨日的辉煌。阅读课本P73页的内容。
你能叙述一下你们学一段精彩的历史吗？
1、_________________________________________________________________
2、_________________________________________________________________
3、_________________________________________________________________
4、_________________________________________________________________
……
二、阅读文章《旋风之后是冠军》
你们学校曾经过令你激动的荣誉吗？谈谈当时的情景和你的感受吗？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、请你为你们的学校设计一条广告语并说明了  的寓意
我的广告语
___________________________________________________
广告语的寓意
_____________________________________________________________
四、学校的问题和改进和措施
1、的问题：
（1）、___________________________________________________
（2）、___________________________________________________
（3）、____________________________________________________
（4）、____________________________________________________
2、改进的措施
（1）、__________________________________________________
（2）___________________________________________________
（3）___________________________________________________
（4）___________________________________________________
小结：学生小结
作业：见练习册 板书：
课题：班级是我家 教学 ：培养学生的集体荣誉感，让每 学生班级的主人
教学：我在班级里的责任
教学难点：我在班级里的权利和义务
教学过程：
导入新课：
从不同的小学相聚到一起。  还 很长，但这里 有的欢笑，也有的烦恼；有的期待，也有的不满；有的收获，也有的遗憾，现在每人和班级紧密地 在一起了，班级是 拥 家。
讲授新课：
班级是我家
一、班荣我荣
阅读《快毕业了》四人一组 下列问题
各抒己见所处班级在学校扬眉吐气的事情，并说明你在从中 了作用？
A、__________________________________________________________
B、___________________________________________________________
C、____________________________________________________________
D、____________________________________________________________
二、.班级是我家.每个“家庭 ”都有应尽的责任。想一想你在班级 家中尽了哪些责任？还有需要改进的地方吗？
学生，并做回答
三、每个班都有的特点和独特的精神的精神面貌。可以把班级的特点和班级精神融进班级的标志——班徽中。
让也为班级设计班徽吧，把班级的特点和精神面貌反映进去。
班徽
寓意
 学生赏析《梅花》
小结：学生总结
作业：见练习册
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单元 
课 我属于……