四年级思品教案

课：从看电视说起

教学 
1、学习，使学生具备选择健康电视内容娱乐的能力，能安排。 
2、认识电视、网络、书刊等大众媒体对成长所的作用，能选择适合的大众传媒。 
3、能够控制和的情绪和与父母平等交流和沟通。
教学：认识电视、网络、书刊等大众媒体对成长所的作用，能选择适合的大众传媒。
教学难点：能够控制和的情绪和与父母平等交流和沟通。
教学过程 

课时

一、引入话题 
师：同学们，你们喜欢看电视吗?（喜欢）好，一起来看一看（多媒体播放精彩的电视栏目片头）。 
师：平时你们都喜欢看哪些栏目？为？
二、看电视的风波 
师：我有小侄子，他也跟你们一样，喜欢看电视，爱看《蓝猫淘气3000问》，可爸爸不让看，怕学习，周末才让看。他很苦恼，你能帮他想办法吗？ 
师：你们的主意都不错，我转告他。
师：你们也有类似的苦恼吗？ 
生1：爸爸怕我眼睛近视，不让我看。 
生2：奶奶叫我离电视三尺远。 
生3：他说得不对，应该是三米远。 
师：对，看电视要注童保护眼睛，不要离电视太近，也不要看得太久。让一起来看一看课本，一下大人对看电视有哪些不同的意见。 
(师生看课本，教师在大屏幕上) 
师：看了的意见，你有想法？ 
师：大人的哪些意见是可以的？ 
（板书：控制、内容健康、安排） 
师：看电视并一无是处，你能说说都有哪些好处？  
师：你看电视时和家长争执过吗？怎么解决的? 
师：你是一名小记者，你能看电视的话题去询问哪些问题？ 
师：我有小朋友，他也有好多问题要问，请你们帮他问一问。 
三、本课小结

课时

一、上节回顾

二、组织教学

三、采访活动 
采访要求：3--5人自由组合，从电视内容、看电视和怎样安排三个选话题采访，注意填写好采访、采访和采访内容。 
（伴随轻快的音乐，学生们现场采访听课的老师。） 
汇报采访结果： 
第1组：采访的是看电视的要求，结论是40分钟以内。 
第2组：采访的是电视内容的选择，知道了只看适合小朋友看的栏目，少看或不看成人动画，也不看方言剧，对学习普通话有。 
第3组：采访的是允不允许孩子看电视的话题，答案是支持、限制。 
第4组：采访的是安排的话题，答案是在课余看。 
四、拟订协议 
师：多彩的电视节目让开阔视野、放松心情，生活还真离不开！你们和家人有争执，可以拟一份协议。(多媒体展示一份阅读课外书的协议样本，学生草拟。) 
同学之间交流拟订的协议。老师随机抽取典型的协议，师生评析。 
展示协议： 
（1）甲方与乙方看电视的规定； 
（2）甲方和乙方看电视时把节目看完才能换； 
（3）甲方可选择哪几天晚上看电视； 
（4）电视内容对有益； 
五、拓展总结 
师：同学们拟订的协议真不错，希望你们回家以后同父母协商后再。除了看电视以外，你们知道在生活中还有哪些大众传媒吗？ 
生：网络、广播、报刊、杂志…… 
师：说得好！那你们应该怎样选择呢？ 
生1：要选择内容健康的，网络里有暴力等不好的内容。 
生2：要控制，注意用眼卫生。 
生3：要安排，课余再去阅读。 
师：老师兴，你们知道为吗? 
生：知道了要尊重父母，学会了选择内容健康的电视节目，也学会了安排。 
师：祝你们健康快乐成长！