教师对学生的爱被称为师爱，师爱在学生成长过程中有着神奇的魔力，它可以使学生"亲其师"而"信其道"，它是激发学生学习兴趣的强心针，是促进学生健康成长的发动机，是提高学生全面素质的雨露阳光。爱是我们的天性，爱出成效却是我们要探讨的一门学问。?
教师爱我们的学生，就要做他们思想的启蒙师?
五年制高职生入学年龄大多数在十六七岁，十六七岁，正处在人生观和世界观形成的时期，他们思想活跃，好奇心强，社会上各种各样的事物无时无刻不在吸引着他们，各种各样的思想无时无刻不在影响着他们。"思想支配行动"，什么样的人生观和世界观占有了他们的思想，他们就会选择什么样的生活。教师爱我们的学生，就必须给学生以正确的思想引导，为学生插上智慧的翅膀，为他们朝着正确的方向前进领航。基于这样的认识，在班集管理工作中，我首先从学生面临的困惑出发加强思想教育。?
刚入学时，学生所面临的主要问题是"如何适应职业院校的学习生活"问题，我就在班里组织学生开展"为适应社会发展而勤奋学习"这一主题活动：请高年级的学生讲自己对职业发展的思想认识过程、介绍学习经验；从报纸和杂志上学习"关于社会用人单位对所使用的人才的要求"等文章；分小组畅谈理想，集体讨论今后自己的发展和努力方向等等。学生一进入学校就从思想上受到触动，认识到在我们班浑浑噩噩的混日子是不成的。?
又如，刚入学时学生的集体意识不强，学生中"各扫门前雪"的现象比较严重。在开学初，我定下了 "我以班为家，班以我为荣"的班训，要求学生像爱自己的家人那样爱我们的集体，爱我们的同学，确立"有班集体的团结友爱、奋发向上才有我们每个同学的发展"、"班荣我荣"的观念。有引导就有改变，引导之后，班集体的凝聚力明显加强了。然后，我又通过各项班级活动不断强化集体意识问题，这样一个团结向上、互帮互助的集体逐渐形成。?
再比如，对学校的服饰、发型要求，有的学生有自己的看法，我就举办关于"美"的专题讲座，讲解"美"在美学上的意义，使学生知道"美"具有社会性、时代性、年龄性、职业性、个性和群体性……然后我们召开主题班会，让学生就 "职业院校"的特点讨论："什么是适合新时期学生特点的服饰美、发型美、行为美、语言美、思想美"？怎样追求美？通过学习讨论，学生提高了审美能力，他们开始注重自身形象，注意服饰、发型打扮得体，行为举止自然大方，用语文明。观念、与外形的改变，使我们这个集体出现了崭新的局面，在各种集体活动中，在女体委的统一安排下，同学们能够很好的调配几件校服，如：重大活动或每周一升旗的日子，他们就穿西装；夏天有文艺活动时，女生下身穿西服裙子，上身穿衬衫配校服马甲并打领结，男生打领带或穿校服中的体恤衫；有体育课的日子，他们穿运动衣……。几件校服，学生却穿出了花样，在集体活动时，我们班的学生总是与众不同，他们服装整齐，个个精神抖擞。在年底评选中，我们的班集体被评为北京市先进集体。同学们在追求美中感受到了真正的"美"。 ?
在学习上，我们班入学时成绩在全年级最低，有些学生对学习没有信心和决心。为此，我们班开展了"让自己是最好的"和"自信――生命的风帆"的主题演讲班会。班会中我先念了夏子的文章《让自己是最好的》和寒雨的文章《我的偶像》，然后让同学们讨论，说出自己感想体会，活动促使学生开始思考深刻的人生问题：高职的生活应该怎样度过？机会在哪里？有的学生说："虽然我现在不是最好的，别人比我更出色，但只要我不断的努力，谁能说以后的我不是最好的呢？"有的同学说："虽然我不是很美丽、很聪明，但我一定要成为最可爱、最勤奋的人。"班会之后，学生们认识到：崇拜别人的长处终究属于别人，相信自己的能力创造自己的辉煌，才属于自己，只有相信自己，才可以释放人的各种力量，自信的人可以战胜困难，敢于迎接挑战、开拓创新；自信的人坦诚谦虚，容易接受自己的缺点，学习他人的长处；自信的人乐观豁达、责任心强，禁得住考验，能肩负历史的使命……。在主题班会活动中，同学们对生活学习有了新的认识和理解，精神面貌彻底改变了，生命现出了异彩，一个学期后全班的学习成绩就排到了中上等，而且这大大地促进了学生的全面发展！?
思想发展是永恒的主题。人的思想认识，随着社会形势的发展而变化，教师也应紧跟形势更新教育思想和教育观念，针对学生思想变化的现状对学生实施正确的思想引导，教师的爱应是一种理智的爱、科学的爱，这种爱应该能给学生指明前进的方向，应该能促进学生人格的健全发展。我坚信，在坚持党的教育方针的同时，只要我们教师大胆解放思想，以与时俱进的精神状态不断确立、发展与我国现代化建设相适应的教育观和人才观，我们就一定能完成新时期赋予我们的光荣使命。?
教师爱我们的学生，就要做他们方法的引路人?
古人云：授之以鱼，不如授之以渔。意思是说，给人鱼吃，不如教给人打鱼的方法 ，鱼总有被吃完的时候，而学会打鱼则会永远有吃不完的鱼。教师对学生的爱也是一样，爱生不仅要给学生以思想方向的指引，还应该给学生以工作、学习、生活等方法的指导。在布置给学生工作时，教师一定要教学生如何制订计划、开展工作，使其在今后的生活中，面对问题，知道从哪里下手，用什么形式开展工作。为此，我从培养学生干部开始下手教给他们工作方法。?
例如，在开学初，我明确分工，具体指出每一个干部所承担的工作，让班长把这些工作写下来。接着我就让每一个干部学着给下属或同学分配工作：生活委员给各组长分配工作；并根据学校检查的条目和班里的具体情况，制定大扫除分工表；学习委员安排各个科目的课代表，并给他们提要求……安排的情况要先写出来，交给班长看，然后我再审查，指出不合理之处，大家满意之后，每位班干部开始向同学布置工作。?
有些具体工作，我要亲自做指导，然后让学生学会简单快捷的方法把事做好。有的学生学习方法不正确，导致学习效率不高，我就帮他们分析原因，并提出我的学习方法。我班的学习委员也学习我的工作方法，给同学们介绍自己的学习体会，并请班里单科成绩好的同学分别来介绍学习经验，班里还组织了"一帮一"学习小组。?
学生的潜力是无穷的，教师在思想、方法上的正确引导，一定会激活学生的思维，使学生的智慧之花盛开。第二学期，我只主持了一次德育主题班会。第二次主题班会前，我召开了班、团干部会，向他们交代了任务，提出希望由他们尝试着组织，要求：1.形式多样，演讲、小品或相声等均可；2.调动每一个同学的积极性；3.节目要短小精悍、主题突出，要像上学期学校组织观看的"心灵的呼唤"――残疾人演出会那样上水平；4.整个班会安排要紧凑，限一节课，节目要比以前班里的元旦联欢会安排得有秩序。安排任务之后，班干部组织写稿、改稿、排练的整个过程拒绝我参与。说实话，班会的效果如何，我心里也没有多大的底，我安慰自己：就算是给同学们一次演练的机会吧，大不了失败之后再总结经验。但是出乎我的意料之外，活动效果非常好。虽然同学们不如正规演员那样举止自然，但他们的思想、组织、表演水平有了很大提高，确实让我体会到什么叫"士别三日，当刮目相看"了。班会的效果不胫而走，学校要我们在联欢会表演班会的小品，虽然由于其他原因，最终没有出演，但是同学们还是受到鼓舞。经过这一次的班会之后，学生们的自信心和活动能力都增强了。以后的两次班会都是由学生自己搞的，效果一次比一次好。?
积极参加各种活动，在活动中同学们得到锻炼和奖励，我们把获得的各种奖励作为班费统一使用，共有几百元，同学们用这些钱买了一些字典等学习用品。班里有一个学生，他的父母亲都是残疾人，家境比较困难，明着帮助他怕伤了他的自尊，我就宣布把这些用品放到他那里，让他负责保管，他非常高兴，非常尽职。在毕业前他感慨地说："是同学老师的爱，帮我完成了学业。"?
爱的付出得到的同样是爱的回报，由于工作需要，我不再带他们班了，但他们还是一如既往地信任我，把我当成他们的主心骨，有事还是经常来找我商量。现在这个班已经毕业了，我不能再给予孩子们什么，但每逢生活或学习、工作中遇到烦恼的事情，他们还是给我打电话，听一听我的看法，跟我聊聊天，他们已经把我当成了知心朋友！而我也从他们的谈话中，悟出很多道理：教师是天底下最光辉的职业，教师的爱是洒向人间的最美好最幸福的一种感情！它是无私的奉献，是甘心情愿的付出，是学生自信的源泉，是学生前进的动力！?
职业院校的学生正处在成人、成型、成材的关键时期，他们是祖国的希望，是人类社会的未来。让我们用心去爱他们，设身处地的从他们的角度思考问题，帮助他们成长，使他们像雄鹰一样展翅高飞在祖国广阔湛蓝的天空吧！我相信，他们一定会把祖国的明天建设得更加美好！