一.作文题目 蜉蝣是目前已知的寿命最短的昆虫，朝生暮死。希腊哲人亚理士多德给它起的学名是ephemeron，意思是“短暂”。小小蜉蝣，引起人们对生命的思考：苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”句，正是借蜉蝣感慨生命的短暂。希腊哲学家柏拉图说：在短暂的生命里寻找永恒。
请以“短暂与永恒”为话题写一篇文章。要求所写出内容必须在话题的范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，字数不少于800字。
二.写作导引
这是一个关系类作文题目，由一对反义词构成。“短暂”的字面意思是“形容时间短”；“永恒”的字面意思是“永不改变”，两个词本身的含义不难理解。之间加上“与”字，显然必须要谈它们之间的辩证关系：存在时间的“短”与“久”是其不同；短暂中有永恒，永恒又是由无数短暂组合而成的，是它们的辩证统一。这篇文章考的是思维的深刻与严密，尤需把握好其中的分寸。
思路一：立意为“生命的历程虽然短暂，但生命的价值却可永恒”。人的生命是短暂的，在时间上不可能无限度地延长，但我们可以让历史记住我们，让人们记住我们，我们的生命就延长了。正如诗人臧克家在《有的人》中说的：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。”
思路二：极美的刹那即是永恒。这是重点谈“短暂”与“永恒”的辩证转换关系，二者不是截然对立的，在某种条件下可以转换。譬如人们常说的“生若夏花之灿烂”就是此意。
思路三：追求生命的永恒是人之常情，但仅仅追求生命存在的长久是不够的，还要活得精彩活得有价值；让生命绽放哪怕只是片刻的美丽更加重要。这个思路比较适合从生活体验角度切入，可供运用的材料也比较丰富。
思路四：从美的角度去看问题，平凡的永恒与短暂的精彩都可以成为美的表现。其实“短暂”与“永恒”是相对的，关键是我们怎样去努力使或长或短的人生变得美丽。
需要提醒的是：这样的题目有可能写得比较消极，比如“人生无常”、“及时行乐”、“短暂与永恒都是虚无”等，应注意引导学生树立辩证的、积极的人生观。
三.示范作文
短暂与永恒
段 抒
人的一生是追逐的一生。许多人日复一日地追逐着如星辰般遥不可及的永恒，使得整个生命成为追逐的过程，却常常忘记去思考因燃烧生命而光彩夺目的瞬间，对于永恒的时间有着怎样的意义。
每个人都活在自己的世界，每个人都是永恒，即便对于时间亦无所谓渺小。
传说在非洲沙漠中，有一种名为依米的小花。花开四瓣，红白黄蓝。它的独特不仅如此：沙漠中唯有根系庞大的植物方能生存，它的根却只有一条，蜿蜒地探入地底。通常它要花费五年的时间穿插根茎、积蓄养分。在第六个春天它才吐出寥寥几朵花――两天后，它便黯然离去。它积累孕育五年多，只为以鲜花的姿态迎接两次晨曦与日暮。它也为了在往后的无尽岁月中能有下一朵盛开的花，即使往后等待它的只有无尽长夜。也可以说它的一生像是人生缩放过的镜像――我们，如同蜉蝣，与它的处境豪无二致。
我们的生命都是短暂的，那我们的永恒在哪里？由无数人类连接构建的历史，其实也是一部追逐史，总会有人不懈地以永恒为目标。因为花是一代一代的，人是一代一代的，生命都是一代一代的。我们的确不能永生，但可以长久地活在彼此的心里。乔布斯只活了56岁，他以“活着就是为了改变世界”的信念，凭着惊人的创意让全世界记住了他爱吃的“苹果”，记住了自己――他在短暂的生命里创造了永恒。
记忆可以做到不被磨灭且能传承，它能占据人心长达一生的时间。于是，我们有了“流芳百世”和“遗臭万年”这两个词。
但更多的人不是乔布斯，我们也许会觉得自己存在与否并没有什么不同。然而随着时间逝去，我的想法已改变。正如前文所述，人其实生活在自身的思考中――你的永恒可以由你自己定义，你不需要用刀剑在永恒的时空以及自己身上划下伤痕，你不需要强求别人来给你永恒。你的人生似乎非常短暂，你的永恒却无处不在。在思考中，永恒可以是晨曦、暮色、清风、明月，抑或你给自己的一个笑容。人世的快乐与伤悲压迫着你我，为短暂与永恒涂抹色彩，以至于我们总认不出它来。
我们存在与否，这个世界必定会是不同的。它很庞大，但是没有人能轻易抹去这种不同。
没有人会忘记依米花绽放时绚丽的光彩，人生的绽放亦是如此。我们在不断的追逐中铭记与遗忘，而所有被铭记的，被遗忘的，都不可抹杀。正是它们构成生命，而这些短暂的、永恒的生命，构成了整个世界。