【摘要】本文总结了物理实验教学应注重的几个方面，同时说明教师的耐心、细心、爱心、鼓励和肯定会让学生感到实验的困难在不断减少，使物理课的趣味性增强，知识性层次有了更深的提高，课程的难度也有所降低，激发学生的求知欲。
【关键词】物理；实验教学
Shallow talk physics an experiment teaching
Wang Huang-qin,Zhang Zeng-hu
【Abstract】This text summary physics experiment teaching should pay attention to of a few aspect, in the meantime elucidation teacher of patience, elaboration, benevolence, encouragement and affirmation will let the student feel experiment of difficulty at continuously decrease, make physics the interest of the lesson strengthen, the knowledge layer had more deep of exaltation, course of the difficulty also have to lower and stir up the desire of seek knowledge of student.
【Key words】Physics;Experiment teaching
多年来，我和每一届的九年级学生共同经历着每年的中考物理实验操作考核的始末，其中受益和酸甜苦辣体会颇深，尤其体会到教师的教学方法的多变和自身综合素养的高低决定着学生考核成绩的好坏，然而帮助学生端正态度也会使奇迹发生。物理是一门以实验为基础的学科，它在生活、科技和生产等领域有着极其广泛的应用，所以，无论是教师还是学生都应该加强实验操作能力的训练。
现在，我将自己在中考物理实验操作考核中的感悟和自己的教学实践与思考总结如下几点：
1. 注重日常教学中的每一个实验 尽可能让每个学生亲自体会和操作，在加深初步印象的同时，增强学生的自信心，使其融会贯通知识的学习与应用。例如：完成自制的电磁铁课堂实验；引导学生自制电动机简易模型，体会电动机的工作原理和工作过程等；分组完成课标中的探究实验；让动手能力强的学生在课堂上示范操作过程并加以讲解。
2. 每个实验力求教学前自己先认真完成，在准备充分的情况下讲解 力求做到细致备课，导、教、馈要细而不繁，科学无错误，正确导向，不放弃，并从中让每一个学生在实验的同时找到自信，学会贯通，提高操作能力。
3. 力求每进一次实验室 做一次实验就必须认真地按照实验的要求完成实验的每个环节，并运用科学的方法和科学知识分析、归纳实验结论，总结实验得失，以求获得实验的收获和更大的成功。
4. 重视和学生的面对面交流 以求做到随时纠正学生的学习态度、学习错误，及时与学生进行实验操作细节的交流，根据需要调整教学方式、方法，使教学过程中的双方都从中获益。对于重难点实验多演示、多分析、多讲解、多训练，多培养学生的综合能力，达到教学目的。
5. 重视实验教学中的情感、态度、价值观教育 注重实验教学的科学性、方法性、逻辑性和技巧性。同时注重鼓励、帮助学生树立自信，建立科学的学习态度，运用科学方法探究科学问题，提高其探究合作的综合实验素养，通过物理实验的亲身经历体会科学的魅力，掌握应用科学的探究方法。
6. 重视实验复习，注重复习的方法、复习的环节、复习的层次和教学的对象 尽可能做到因材施教和因人施教。例如：测量工具使用时要注意的共性有零刻度、分度值、量程和单位；各种测量工具的异性，对比讲解时运用实物演示操作；提高学生自身实验操作水平，从细微处入手，不放过任何一个小问题，养成学生良好的实验习惯。
总之，教师的耐心、细心、爱心、鼓励和肯定会让学生感到实验的困难在不断地减少，自己也很了不起，也能完成每一个实验。正因为有了中考物理实验操作考核，越来越多的师生重视实验，使物理课的趣味性增强，知识性层次有了更深的提高，课程的难度也有所降低，激发学生的求知欲。