校园文化,是以校园为空间,以学生、教师为参与主体,以课余活动为主要内容,以文化的多内涵、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态,具有时代特点的一种群体文化”,它是学校师生根据学校的实际,在长期的教育实践中不断探索、总结创造,最终形成的一种反映学校办学理念、文化传统、价值取向、精神理念、学术风貌、学校“三风”(校风、教风、学风),并具有校园特色的团体意识、精神氛围、物质基础和行为规范。
一、物质文化建设
物质文化建设,具体包括:硬件建设和人文景观建设,具体要做好五件事:第一,校园整体规划,构建主题公园;第二,教学楼改造,规避风雨;第三,校园网络升级,完善校园网站;第四,实训大楼建设,完善实训体系;第五,搞好环境卫生,落实好责任区。
二、制度文化建设
制度文化包括:规章制度、道德规范、行为规范、工作守则,是维持学校正常运转和健康稳定发展的关键。具体要做好四件事:第一,完善规章制度,明确岗位职责,规范办事流程,在今年5月份完成;第二,完善机构设置,落实岗位职责,搞好说岗;第三,完善校园文化墙,彰显学校办学优势;第四,加强通报制度,搞好升旗仪式。具体来说,要完善如下三大规章制度。
1.教学管理基本制度
如果说,产品质量是企业的生命,那么,教学质量就是学校的生命。因此,必须下大力气抓好教学工作,确立教学中心地位,树立教学神圣权威,学校的一切工作都要围绕教学工作服务。
具体来说,要制定或完善如下五个方面的基本制度:第一,教学运行管理制度,具体包括:教学工作规范条例(包括:备课制度、授课制度、听课与评课制度、考试考核制度、教学日志填写制度、教学档案归档制度等);教学工作委员会章程;教学工作例会制度;教研室工作条例;教学工作量计算办法;学籍管理办法;监考守则与考场规则;教室管理办法等。第二,教学质量管理办法,具体包括:教风、学风建设与实施办法;教学事故界定与处理办法;教学质量优秀奖评选办法;教学工作督导条例;各级领导听课暂行规定等。第三,教学基本建设制度,具体包括:专业建设(包括:专业设置与调整办法、重点专业建设管理办法、专业人才培养方案原则指导意见、专业建设委员会章程、校企合作管理办法等);课程建设(包括:精品课程建设管理办法、优质课程建设方案、基于工作流的课程改革方案、专业英语课改革方案、体育课改革方案、两课改革方案等);教材建设(包括:教材管理办法、教材建设管理办法、教材建设委员会工作条例、教材建设实施细节等)。第四,实践教学管理制度,具体包括:学生职业技能竞赛管理办法;学生顶岗实习管理办法;学生校内实验实训室建设与管理办法;学生校外实验实训室建设与管理办法;实训室档案管理办法;实训中心对外服务管理办法;贵重实训设备管理办法等。第五,师资管理制度,具体包括:师德建设实施办法;专业带头人和双师型骨干教师的标准与要求;双师型教师认定办法;教学名师评选和管理办法;专业技术职务聘任管理办法;兼职教师管理办法;教职工在职进修学习管理办等。
2. 学生管理基本制度
一个学校,教师是主导,学生是主体。没有学生,学校就失去了存在的意义。学生兴,则学校兴。没有学生,就没有学校的一切。所以,我们一定要善待学生,培养好学生,促进学生健康成才,真正办让人民满意的教育。一是要大力加强和改进学生思想政治教育。要以“立志,乐学,修身,成才”为主线,做到“四个一”:即“一周开好一次主题班会”,“一周下一次寝室”,“一个月谈一次心”,“一个月进行一次思想动态分析”。二是要狠抓学生的行为规范管理教育。一个大学生,首先是做一个合格的公民,然后才有资格做一个合格的大学生。我们有些学生,连基本的行为规范都没有,基本的行为文明都不懂,这是管理教育的缺失。因此要坚持六抓:即一抓校园行为十不准,二抓内务卫生,三抓戒除不良习惯,四抓如何待人接物,五抓良好生活习惯的养成,六抓学风学纪,努力实现管理有序,学风优良,行为文明,团结互助的良好氛围。三是全力维护校园稳定,构建平安和谐校园。学生工作系统的同志要以高度的政治敏感性,牢记“稳定压倒一切,责任重于泰山”的政治责任,总结经验教训,创新工作思路,全力维护校园稳定。
3. 行政后勤基本制度
后勤,后勤,就是要:工作在前,休息在后;吃苦在前,享受在后;冲锋在前,退却在后;奉献在前,索取在后。要勤于思考,善于思考工作;要深入现场,深入实践,发现问题,解决问题;要虚心听取意见,善于听取意见,任劳还要任怨。具体地说后勤服务必须做到优质高效,排忧解难。一是管理要实行精细化。后勤干的大多是小事,但有时往往是小事闹出大矛盾,所以后勤又无小事。要把这些小事干好,管理就必须实行精细化,所谓“细节决定成败”。我们要强化后勤服务过程中各个环节的精细化管理,并建立起细节管理的长效机制;二是要实行人员管理的专业化。细节化管理的工作需要专业化管理的人员,所以要实行科学的人员聘任机制,庸庸者下,平平者让,能干者上,最大限度发挥后勤工作管理者的潜能,为师生员工服好务。三是要为学校提供完善的基础服务设施,水电气要确保24小时畅通,校园环境要舒适,整洁,安静,安全。
三、精神文化建设
精神文化是深层次的群体意识,是群体的向心力和凝聚力,凸显办学理念和精神追求。建议将课堂教学作为校园文化建设的主渠道,将人文素质与动手能力有机结合,使学生知识得到补给、情趣得到提高、视野得到开阔。具体要做好五件事:第一,完善校训、校风、教风和学风;第二,完善实训基地职教文化氛围;第三,设立专版、专栏、专稿,宣传办学理念和精神追求;第四,推行教室、寝室综合评比,设立流动红旗;第五,增开各类学术讲座,丰富学术氛围。
(彭劲杰 湖南省委党校 410000)