篇一：2010年广东省佛山中考数学试题及答案
数 学
一、选择题：
1
1、如图，数轴上的点A表示的数为a，则a等于（）
A 0 1
11
A、2B、2 C、-2D、2
?
2、300角的补角是（ ）
A、300 角B、600角C、900 角D、1500角
3、如图，把其中的一个小正方形看成是基本图形，这个图形中不包含的变换的是（） A、对称B、平移 C、相似（相似比不为1）D、旋转 4、“数x不小于2”是指（）
A、300 角 B、600角 C、900 角D、1500角
5、如图，直线与两个同心圆分别相交于图示的各点，则正确的是（） A、MP与RN的关系无法确定 B、MP=RN C、MP<RN D、MP>RN
6、掷一枚均匀的，前5次朝上的点数恰好是1~5，在第6次朝上的点数（
A、一定是6 B、一定不是6
C、是6 的可能性大小大于是1-5的任意一个数的可能性D
、是6 的可能性大小等于是1-5的任意一个数的可能性 7、尺规作图是指（ ）
A、用直尺规范作图B、用刻度尺和圆规作图 C、用没有刻度尺直尺和圆规作图D、直尺和圆规是作图工具
8、如图，是一个几何体的三视图（含有数据）则这个几何体的侧面展开图的面积等于（） A、2?B、? C、4 D、2
2
1?xy?xy9、多项式的次数及最高次数的系数是（）
主视图 左视图
A、2,1B、2，-1C、3,-1D、5，-1
10、4个数据8,10，x,10的平均数和中位数相等，则x等于（） A、8B、10C、12D、8或12
二、填空题：
11、分解因式：xy?xy2
2
俯视图
12、在算式1??2[]中的[ ]里，填入运算符号 使得等式的值最小（在符号?,?,?,?中选择一
个） 13、不等式组?
?2x?3?x
的解集是
?1
x?x?3??2
14、根据反比例函数y??
2
的图象（请先画图象）回答问题，当函数值为正时，x取值范围是x
15、如图，AB是伸缩性遮阳棚，CD是窗户，要想夏至正午时的阳光刚好不能射入窗户，则AB的长度是
（假如夏至正午时的阳光与地平面的夹角是60） 三、解答题
2a1
?16、化简：2
a?9a?3
?AEH17、已知，在平行四边形ABCD中，EFGH分别是ABBCCDDA上的点，且AE=CG，BF=DH，求证：
B F
18、儿子今年13岁，父亲今年40岁，是否有那一年父亲的年龄是儿子年龄的4倍？
≌?CGF
C
19、一般认为，如果一个人的肚脐以上的高度与肚脐以下的高度符合黄金分割，则这个人好看。如图，是
中一个参加空姐选拔活动的选手情况，那么她应该穿多高的鞋子好看？（精确到1cm）（参
考数据:黄金分割数：
?1
,5?2.236
2
20、教材或资料出现这样的题目：把方程1x2?x?2化为一元二次方程的一般形式，并写出它的二次项
2系数，一次项系数和常数项。现在把上面的题目改编成下面的两个小题，请回答问题： （1）下面式子中有哪些是方程1x2?x?2化为一元二次方程的一般形式？（只填写序号）
2
①1x2?x?2?0，②?1x2?x?2?0，③x2?2x?4，④?x2?2x?4?0
22
⑤3x2?23x?4?0
（2）方程1x2?x?2化为一元二次方程的一般形式后，它的二次项系数，一次项系数和常数项之间具
2
有上面关系？
21、研究“掷一枚图钉，针尖朝上”的概率，两个小组用同一枚图钉做实验进行比较，他们得到如下的数
(1) 请你估计第一小组和第二小组所得的概率分别是多少？ (2)
你认为哪一个小组的结果更准确？为什么？
22、（1）请在坐标系中画出二次函数y?x2?2x的大致图象
（2）根据方程的根与函数图象之间的关系，将方程x2?2x?1的根在图上近似的表示出来（描点） (3)观察图象，直接写出方程x2?2x?1的根。（精确到0.1）
23、如图，一个匀速旋转（每分钟旋转的弧长或圆心角相等）的摩天轮的示意图，O为圆心，AB为水平
地面，假如摩天轮的直径为80米，最低点C离地面6米，旋转一周所用的时间为6分钟，小明从点C乘坐摩天轮（升高忽略不计），请问：
（1）经过2分钟，小明离地面的高度大约为多少米？
（2）若小明到了最高点，在实现没有遮挡的情况下能看到周围3公里远的地面景物，则他看到地面景物
有多大的面积？
A
D
B
24、新知识一般有两类：第一类是一般不依赖其他知识的新知识，如“数”，“字母表示数”这样的初始
性知识，第二类是在某些旧知识的基础上联系，拓广等方式产生的知识，大多数知识是这样一类。 （1）多项式乘以多项式的法则，是第几类知识？
（2）在多项式乘以多项式之前，我们学习了哪些有关知识？（写出三条即可）
（3）请用你已有的有关知识，通过数和形两个方面说明多项式乘以多项式法则如何获得的？（用（a+b）
(c+d)来说明）
25、一般来说，数学研究对象本质属性的共同点和差异点。将数学对象分为不同种类的数学思想叫“分类”
的思想。将事物分类，然后对划分的每一类进行研究和求解的方法叫做：“分类讨论”的方法。请依据分类的思想和分类讨论的方法解决下列问题： 如图，在?ABC中，?ACB>?ABC
（1）若?BAC是锐角,请探索在直线AB上有多少个点D，能保证?ACD∽?ABC（不包括全等） （2）请对?BAC进行恰当的分类，直接写出每一类在直线AB上能保证?ACD∽?ABC（不包括全等）
的点D的个数。
C
2010年佛山中考数学答案
二、填空题
11. xy(x?y) 12..x13. ?3?x?6 14. 图略，x?0 15. 三、解答题 16..解：
1 a?3
17. 证明略
18. 解：假设在x年父亲的年龄恰好是儿子的4倍。 则有：40?x?4(13?x)， 解得：x??4 则4年前父亲的年龄是儿子的4倍。 19. 解：设应该穿xcm的鞋子。得
65， 解得x?10cm ?
95?x20. （1）答：①②④⑤ （2）满足二次项系数：一次项系数：常数项=1:?2:?2即可。
21. （1）第一小组所得的概率是0.4（0.39~0.46）；第二小组绥德的概率是0.41（0.40~0.48）。 （2）不知道哪一个更准确。因为实验数据可能有误差，不能准确说明偏向。
22. （1）作出图象给1分，作出与x轴的交点给2分，图象光滑给1分。 （2）正确给出点M、N给2分。（没有作y=1的直线或线段的扣一分）（3）写出方程的根为?0.4， 2.4给2分。
23. （1）经过2分钟，小明离地面的高度大约为66米 （2）s?(3?0.086)?≈28平方公里。
24.. （1）第二类知识，
（2 （3）(a?b)(c?d)?ac?ad?bc?bd，
b
2
2
25. （1）若点D在线段AB上，存在点D，满足要求。
若点D在线段AB的延长线上，则不存在点D，满足要求。
若点D在线段AB的反向延长线上，则不存在点D，满足要求。
综上所述，这样的点D只有一个。
（2）若∠BAC为锐角，由（1）知，这样的点D只有一个。 若∠BAC为直角，这样的点D有两个，
若∠BAC为钝角，这样的点D只有一个。
篇二：2010年广东中考数学试题及答案
2010年广州中考数学试题及答案
本试卷分选择题和非选择题两部分，共三大题25小题，共4页，满分150分，考试用时120分钟 注意事项：
第一部分（选择题 共30分）
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1． （2010广东广州，1，3分）如果＋10%表示“增加10%”，那么“减少8%”可以记作（ ） A．－18%B．－8%C．＋2%D．＋8% 【分析】正数和负数可以表示一对相反意义的量，在本题中“增加”和“减小”就是一对相反意义的量，既然增加用正数表示，那么减少就用负数来表示，后面的百分比的值不变． 【答案】B
【涉及知识点】负数的意义
【点评】本题属于基础题，主要考查学生对概念的掌握是否全面，考查知识点单一，有利于提高本题的信度．
【推荐指数】★ 2．（2010广东广州， 2，3分）将图1所示的直角梯形绕直线l旋转一周，得到的立体图形是（ ）
l
C
A．
．
D．
B．图1
【分析】图1是一个直角题型，上底短，下底长，绕对称轴旋转后上底形成的圆小于下底形成的圆，因此得到的立体图形应该是一个圆台． 【答案】C
【涉及知识点】面动成体
【点评】本题属于基础题，主要考查学生是否具有基本的识图能力，以及对点线面体之间关系的理解，考查知识点单一，有利于提高本题的信度．
【推荐指数】★
3． （2010广东广州，3，3分）下列运算正确的是（ ） A．－3(x－1)＝－3x－1 C．－3(x－1)＝－3x－3
B．－3(x－1)＝－3x＋1 D．－3(x－1)＝－3x＋3
【分析】去括号时，要按照去括号法则，将括号前的－3与括号内每一项分别相乘，尤其需要注意，－3与－1相乘时，应该是＋3而不是减3． 【答案】D
【涉及知识点】去括号
【点评】本题属于基础题，主要考查去括号法则，理论依据是乘法分配律，容易出错的地方有两处，一是－3只与x相乘，忘记乘以－1；二是－3与－1相乘时，忘记变符号．本题直指去括号法则，没有任何其它干扰，掌握了去括号法则就能得分，不掌握就不能得分，信度相当好． 【推荐指数】★★
4． （2010广东广州，4，3分）在△ABC中，D、E分别是边AB、AC的中点，若BC＝5，则DE的长是（ ） A．2.5 B．5 C．10 D．15
【分析】由D、E分别是边AB、AC的中点可知，DE是△ABC的中位线，根据中位线定理可知，DE
1
＝2BC＝2.5． 【答案】A
【涉及知识点】中位线
【点评】本题考查了中位线的性质，三角形的中位线是指连接三角形两边中点的线段，中位线的特征是平行于第三边且等于第三边的一半． 【推荐指数】★★
?1
?x?1?0，?3
?2?x≥0.
5． （2010广东广州，5，3分）不等式?的解集是（ ）
1
A．－3＜x≤2
B．－3＜x≤2 C．x≥2D．x＜－3
【分析】解不等式①，得：x＞－3；解不等式②，得：x≤2，所以不等式组的解集为－3＜x＜2． 【答案】B
【涉及知识点】解不等式组
【点评】解不等式组是考查学生的基本计算能力，求不等式组解集的时候，可先分别求出组成不等式组的各个不等式的解集，然后借助数轴或口诀求出所有解集的公共部分． 【推荐指数】★★★
6． （2010广东广州，6，3分）从图2的四张印有汽车品牌标志图案的卡片中任取一张，取出印有汽车品牌标志的图案是中心对称称图形的卡片的概率是（ ）
图2
1
1
3
A．4B．2 C．4
D．1
【分析】在这四个图片中只有第三幅图片是中心对称图形，因此是中心对称称图形的卡片的概率
1
是4．
【答案】A
【涉及知识点】中心对称图形 概率
【点评】本题将两个简易的知识点，中心对称图形和概率组合在一起，是一个简单的综合问题，其中涉及的中心对称图形是指这个图形绕着对称中心旋转180°后仍然能和这个图形重合的图
m
形，简易概率求法公式：P（A）＝n，其中0≤P（A）≤1. 【推荐指数】★★★★
7． （2010广东广州，7，3分）长方体的主视图与俯视图如图所示，则这个长方体的体积是（ ） A．52
B．32
C．24
D．9
2
主视图 俯视图
【分析】由主视图可知，这个长方体的长和高分别为4和3，由俯视图可知，这个长方体的长和宽分别为4和2，因此这个长方体的长、宽、高分别为4、2、3，因此这个长方体的体积为4×2×3＝24平方单位． 【答案】C
【涉及知识点】三视图
【点评】三视图问题一直是中考考查的高频考点，一般题目难度中等偏下，本题是由两种视图来推测整个正方体的特征，这种类型问题在中考试卷中经常出现，本题所用的知识是：主视图主要反映物体的长和高，左视图主要反映物体的宽和高，俯视图主要反映物体的长和宽． 【推荐指数】★★★★
8． （2010广东广州，8，3分）下列命题中，正确的是（ ）
A．若a·b＞0，则a＞0，b＞0 B．若a·b＜0，则a＜0，b＜0 C．若a·b＝0，则a＝0，且b＝0 D．若a·b＝0，则a＝0，或b＝0
【分析】A项中a·b＞0可得a、b同号，可能同为正，也可能同为负；B项中a·b＜0可得a、b异号，所以错误；C项中a·b＝0可得a、b中必有一个字母的值为0，但不一定同时为零． 【答案】D
【涉及知识点】乘法法则 命题真假
【点评】本题主要考查乘法法则，只有深刻理解乘法法则才能求出正确答案，需要考生具备一定的思维能力． 【推荐指数】★★
9． （2010广东广州，9，3分）若a＜1
A．a﹣2
1
＝（ ）
D．﹣a
a?1?1
B．2﹣a
?
a
C．a ＝
【分析】
根据公式1a?1?1
，由于a＜1，所以a－1＜0，因此
＝（1－a）－1＝－a．
【答案】D
【涉及知识点】二次根式的化简
【点评】本题主要考查二次根式的化简，难度中等偏难． 【推荐指数】★★★
10．（2010广东广州，10，3分）为确保信息安全，信息需加密传输，发送方由明文→密文（加密），接收方由密文→明文（解密），已知有一种密码，将英文26个小写字母a，b，c，?，z依次对应0，1，2，?，25这26个自然数（见表格），当明文中的字母对应的序号为β时，将β+10除以26后所得的余数作为密文中的字母对应的序号，例如明文s对应密文c
按上述规定，将明文“maths”译成密文后是（ ）
A．wkdrc
B．wkhtc
C．eqdjc D．eqhjc
【分析】m对应的数字是12，12＋10＝22，除以26的余数仍然是22，因此对应的字母是w；a对应的数字是0，0＋10＝10，除以26的余数仍然是10，因此对应的字母是k；t对应的数字是19，19＋10＝29，除以26的余数仍然是3，因此对应的字母是d；?，所以本题译成密文后是wkdrc． 【答案】A
【涉及知识点】阅读理解
【点评】本题是阅读理解题，解决本题的关键是读懂题意，理清题目中数字和字母的对应关系和运算规则，然后套用题目提供的对应关系解决问题，具有一定的区分度． 【推荐指数】★★★★
第二部分（非选择题 共120分）
二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，满分18分.） 11．（2010广东广州，11，3分）“激情盛会，和谐亚洲”第16届亚运会将于2010年11月在广州举行，广州亚运城的建筑面积约是358000平方米，将358000用科学记数法表示为_______． 【分析】358000可表示为3.58×100000，100000＝105，因此358000＝3.58×105． 【答案】3.58×105 【涉及知识点】科学记数法
【点评】科学记数法是每年中考试卷中的必考问题，把一个数写成a×10的形式（其中1≤
n
a
＜
10，n为整数，这种计数法称为科学记数法），其方法是（1）确定a，a是只有一位整数的数；（2）确定n；当原数的绝对值≥10时，n为正整数，n等于原数的整数位数减1；当原数的绝对值＜1时，n为负整数，n的绝对值等于原数中左起第一个非零数前零的个数（含整数位数上的零）． 【推荐指数】★★★★★
1
12．（2010广东广州，12，3分）若分式x?5有意义，则实数x的取值范围是_______． 【分析】由于分式的分母不能为0，x－5在分母上，因此x－5≠0，解得x≠5． 【答案】x?5
【涉及知识点】分式的意义
【点评】初中阶段涉及有意义的地方有三处，一是分式的分母不能为0，二是二次根式的被开方数必须是非负数，三是零指数的底数不能为零．
【推荐指数】★★★ 13．（2010广东广州，13，3分）老师对甲、乙两人的五次数学测验成绩进行统计，得出两人五次测验成绩的平均分均为90分，方差分别是“甲”、“乙”中的一个）．
【分析】由于两人的平均分一样，因此两人成绩的水平相同；由于的成绩稳定． 【答案】乙
【涉及知识点】数据分析
【点评】平均数是用来衡量一组数据的一般水平，而方差则用了反映一组数据的波动情况，方差越大，这组数据的波动就越大． 【推荐指数】★★★ 14．（2010广东广州，14，3分）一个扇形的圆心角为90°．半径为2，则这个扇形的弧长为________． (结果保留?)
S甲
2
S
＝51、乙＝12．则成绩比较稳定的是_______ （填
2
S甲
2
＞
S乙
2
，所以乙的成绩比甲
【分析】扇形弧长可用公式：【答案】π
l?
n?r180
求得，由于本题n＝90°，r＝2，因此这个扇形的弧长为π．
【涉及知识点】弧长公式
【点评】与圆有关的计算一直是中考考查的重要内容，主要考点有：弧长和扇形面积及其应用等． 【推荐指数】★★★★
15．（2010广东广州，15，3分）因式分解：3ab2＋a2b＝_______． 【分析】3ab2＋a2b＝ab (3b＋a)． 【答案】ab (3b＋a)
【点评】本题是对基本运算能力的考查，因式分解是整式部分的重要内容，也是分式运算和二次根式运算的基础，因式分解的步骤，一提（提公因式），二套（套公式，主要是平方差公式和完全平方公式），三分组（对于不能直接提公因式和套公式的题目，我们可将多项式先分成几组后后，分组因式分解）． 【推荐指数】★★★
16．（2010广东广州，16，3分）如图4，BD是△ABC的角平分线，∠ABD＝36°，∠C＝72°，则图中的等腰三角形有_____个．
B
C
【分析】由于BD是△ABC的角平分线，所以∠ABC＝2∠ABD＝72°，所以∠ABC＝∠C＝72°，所以△ABC是等腰三角形．∠A＝180°－2∠ABC＝180°－2×72°＝36°，故∠A＝∠ABD，所以△ABD是等腰三角形∠DBC＝∠ABD＝36°，∠C＝72°，可求∠BDC＝72°，故∠BDC＝∠C，所以△BDC是等腰三角形． 【答案】3
【涉及知识点】等腰三角形的判定
【点评】要想说明一个三角形是等腰三角形，只要能找到两个相等的角或两条相等的边即可，本题主要考查的“等角对等边”的应用，本题难度中等，只要细心，很容易拿分．
【推荐指数】★★★★
三、解答题（本大题共9小题，满分102分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）
?x?2y?1,
.?
3x?2y?11
17．（2010广东广州，17，9分）解方程组?
?x?2y?1①
.?
3x?2y?11②
【答案】?
①＋②，得4x＝12，解得：x＝3．
将x＝3代入①，得9－2y＝11，解得y＝－1．
?x?3
?
y??1
所以方程组的解是?．
【点评】对二元一次方程组的考查主要突出基础性，题目一般不难，系数比较简单，主要考查方法的掌握．
篇三：2010年广东省中考数学试卷及答案
2010年广东省中考数学试卷
一、填空题（共6小题，满分23分）
1、（2010?广东）﹣2的绝对值是．
考点：绝对值。
分析：计算绝对值要根据绝对值的定义求解．第一步列出绝对值的表达式；第二步根据绝对值定义去掉这个绝对值的符号．
解答：解：|﹣2|=2．
故填2．
点评：规律总结：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是是它的相反数；0的绝对值是0．
2、（2010?广东）据中新网上海6月1日电：世博会开园一个月来，客流平稳，累计至当晚19时，参观者已超过8 000 000人次．试用科学记数法表示 考点：科学记数法—表示较大的数。
专题：应用题。
n分析：科学记数法的表示形式为a×10的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，
要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值大于1时，n是正数；当原数的绝对值小于1时，n是负数．
6解答：解：用科学记数法表示8 000 000=8×10．
n点评：此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10的形式，其中1≤|a|
＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．
3、（2010?定西）分式方程2??=1的解 考点：解分式方程。
专题：计算题。
分析：本题的最简公分母是x+1，方程两边都乘最简公分母，可把分式方程转换为整式方程求解．结果要检验．
解答：解：方程两边都乘x+1，得
2x=x+1，
解得x=1．
检验：当x=1时，x+1≠0．
∴x=1是原方程的解．
点评：（1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，方程两边都乘最简公分母，把分式方程转化为整式方程求解．
（2）解分式方程一定注意要代入最简公分母验根．
4、（2010?广东）如图，已知Rt△ABC中，斜边BC上的高AD=4，cosB=则AC= ． 4
考点：解直角三角形。
分析：根据题中所给的条件，在直角三角形中解题．根据角的正弦值与三角形边的关系，可求出AC．
解答：解：∵在Rt△ABC中，cosB=，
∴sinB=tanB=43????????3=
∵在Rt△ABD中AD=4，
∴AB=????420== 在Rt△ABC中，
∵tanB=????， ∴AC=320=5．
点评：本题考查了解直角三角形中三角函数的应用，要熟练掌握好边角之间的关系．
5、（2010?广东）某市2007年、2009年商品房每平方米平均价格分别为4000元、5760元，假设2007年后的两年内，商品房每平方米平均价格的年增长率都为x，试列出关于x的方程： ．
考点：由实际问题抽象出一元二次方程。
专题：增长率问题。
分析：由于设2007年后的两年内，商品房每平方米平均价格的年增长率都为x，那么2008年商品房每平方米平均价格为4000（1+x），2009年商品房每平方米平均价格为4000（1+x）（1+x），再根据2009年商品房每平方米平均价格为5760元即可列出方程．
解答：解：设2007年后的两年内，商品房每平方米平均价格的年增长率都为x， 依题意得4000（1+x）（1+x）=5760，
2即4000（1+x）=5760．
2故填空答案：4000（1+x）=5760．
2点评：此题主要考查了增长率的问题，一般公式为原来的量（1±x）=现在的量，x为增长或
减少百分率．增加用+，减少用﹣．
6、（2010?广东）如图（1），已知小正方形ABCD的面积为1，把它的各边延长一倍得到新正方形A1B1C1D1；把正方形A1B1C1D1边长按原法延长一倍得到正方形A2B2C2D（（2））；2如图以此下去…，则正方形A4B4C4D4的面积为 ．
考点：正方形的性质。
专题：规律型。
分析：设正方形的边长为an，a1=1，a2= a1，a3= a2，…由此得出边长a的通项公式a=a1?
n﹣1（ （n是自然数），将其代入正方形的面积公式解答．
解答：解：设正方形的边长为a，则根据题意，得
a1=1，a2= 1，a3= 2，…an=a1?（ ）（n是自然数），
n﹣1∴边长a的通项公式an=a1?（ ）（n是自然数），
﹣22512∴S□A4B4C4D4=an=a1×[（ ]，
∵a1=1，
）5﹣122∴S□A4B4C4D4=1×[（ ]=625，即正方形A4B4C4D4的面积是625．
故答案为：625．
点评：本题考查的是正方形的性质，在正方形中，对边平行、四条边相等、四个角都是直角．
二、选择题（共4小题，每小题3分，满分12分）
7、（2010?广东）下列运算正确的是（ ）
A、2a+3b=5ab B、2（2a﹣b）=4a﹣b
22222 C、（a+b）（a﹣b）=a﹣b D、（a+b）=a+b
考点：整式的混合运算。
分析：A、利用合并同类项的法则即可判定；B、利用去括号的法则即可判定；C、利用平方差公式即可判定；D、利用完全平方公式判定．
解答：解：A、∵2a，3b不是同类项，∴2a+3b≠5ab，故选项错误；
B、2（2a﹣b）=4a﹣2b，故选项错误；
22C、（a+b）（a﹣b）=a﹣b，正确；
222D、（a+b）=a+b+2ab，故选项错误．
故选C．
点评：此题主要考查了整式的运算法则，其中对于平方差公式和完全平方公式的公式结构一定要熟练．
8、（2010?广东）如图，已知∠1=70°，如果CD∥BE，那么∠B的度数为（ ）
n﹣1
A、70° B、100°
C、110° D、120°
考点：平行线的性质；对顶角、邻补角。
专题：计算题。
分析：先求出∠1的对顶角，再根据两直线平行，同旁内角互补即可求出．
解答：解：如图，∵∠1=70°，
∴∠2=∠1=70°，
∵CD∥BE，
∴∠B=180°﹣∠1=180°﹣70°=110°．
故选C．
点评：本题利用对顶角相等和平行线的性质，需要熟练掌握．
9、（2010?广东）某学习小组7位同学，为玉树地重灾区捐款，捐款金额分别为：5元，10元，6元，6元，7元，8元，9元，则这组数据的中位数与众数分别为（ ）
A、6，6 B、7，6
C、7，8 D、6，8
考点：中位数；众数。
分析：首先把所给数据按从小到大的顺序重新排序，然后利用中位数和众数的定义就可以求出结果．
解答：解：把已知数据按从小到大的顺序排序后为5元，6元，6元，7元，8元，9元，10元，
∴中位数为7
∵6这个数据出现次数最多，
∴众数为6．
故选B．
点评：本题结合众数与中位数考查了确定一组数据的中位数的能力．注意找中位数的时候一定要先排好顺序，然后再根据奇数和偶数个来确定中位数，如果数据有奇数个，则正中间的数字即为所求．如果是偶数个则找中间两位数的平均数．众数只要找次数最多的即可．
10、（2010?广东）左下图为主视图方向的几何体，它的俯视图是（ ）