摘 要：本文论述了教学中常见的思维障碍的成因及消除方法， 目的是促进学生的思维能力向着创造性方向发展。 关键词：思维障碍 消除 什么是思维?思维是大脑对客观事物间接和概括的认识过程。思维和感觉、知觉一样，是大脑的反射活动。从信息论的观点来看，思维就是应用感知的信息和储存在大脑内的信息去解决问题，正确的思维方法是提高思维能力的基础，是打开知识门窗的先导。
鉴于学生的生理和心理特点，他们对物理知识的理解能力和思维能力还处于低级阶段。在学习物理知识的过程中，往往只注重物理知识的学习，而不善于用科学的思维方法去解决问题。有时甚至会不自觉地运用一些错误的思维方法，造成学习上的思维障碍。因此，认真分析思维障碍的成因及其消除的方法，对于改进物理教学，发展学生的思维能力有着积极意义。下面就物理学习中常见的思维障碍的形成及消除方法作初步探讨。
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文