第1单元  第1章 生命的奥秘

节  生物与环境的关系

一、教学：

知识性：

1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的。

2、举例说出生物与生物之间的关系。

3、举例说出生物对环境的和。

技能：

1、培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力。

2、培养学生的合作意识。

情感：

培养学生爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。

二、教学与难点：

：举例说出生物与环境的关系。

难点：探究鼠妇分布的环境因素。

三、教学：

1、自制课件。

2、学生课前采集鼠妇，在采集过程中观察鼠妇的生活环境。

3、FLASH：（1）环境因素对鼠妇生存的；（2）生物对环境的和。

4、视频文件：（1）水对动的生活的；（2）草原大迁徙；（3）秋海棠阴暗的环境；（4）蚯蚓；（5）地星对环境的；（6）保护色；（7）螳螂的拟态；（8）生物对环境的。

四、教学过程：

教学内容

教师活动

学生活动

导入新课

    [引言]：有生活的周围有许许多多的生物，它

教学内容

教师活动

学生活动

生态因素定义。

探究实验：鼠妇分布的环境因素

们生活在的环境中。环境中直接生物生存的因素叫生态因素，这节课就一起来探讨生态因素的内容。

[提问]：同学们要求课余捕捉到了鼠妇，能告诉大家，你是在样的地方找到鼠妇的？鼠妇样的环境？

    [讲述]：刚才同学们汇报了鼠妇的有趣经历，那么鼠妇到底样的环境呢？让来探究。

    [讲解]：探究是生物学的方法，有的：

    问题：鼠妇分布的环境因素是？

    []：请同学们一下，你的假设。

兴趣很浓，问题激发起学生回答的热情，纷纷举手述说捕捉鼠妇的经历与经验。提到潮湿、土壤、阴暗、花坛里、石头下等。

归纳出鼠妇生活的主要环境因素是光和温度

教学内容

教师活动

学生活动

验证假设2的装置

[提问]：实验装置，怎样做才更容易？[设计数据记录表]：附后。

[实验]：教师巡视，解决问题。

[交流]：分析所得数据，之间交流，得出结论。

教学内容

教师活动

学生活动

        非生物因素

生

物

因

素

    生物因素

[提醒]：实验完毕后，你们应该如何鼠妇？

[小结]：在的日常生活中，人人都要爱护大自然、保护生态平衡的意识。

[讲述]：在鼠妇生活的因素中，光、水、温度、空气、土壤是生命的物体，称为非生物因素，除了生命的因素外，还生命的因素呢？

[讲述]：大家说得，把生物生存的生物称为生物因素。

[播放视频]：“水对动物生活的”，“草原大迁移”。

鼠妇喜欢阴暗、潮湿、温暖的环境。

绝大多数同学赞成把鼠妇放回大自然，情感教育。

展开的想像回答：土壤中的细菌、真菌等微生物会它们的生活，人类的捕捉也会它们。

教学内容

教师活动

学生活动

回忆积累的知识踊跃回答问题。

教学内容

教师活动

学生活动

[播放视频]：“秋海棠阴暗的环境”；“地星对环境的”；“保护色”；“螳螂的拟态”。

[观察]：P10页中图1—6，描述蚯蚓在土壤中生活的状况。

[提问]：你知道蚯蚓对自然界有吗？

[播放]：FLASH “蚯蚓对环境的”及视频“蚯蚓”。

    [总结]：生物与环境之间、作用，生物与环境的关系非常密切。

五、作业

六、课后反思

七、板书设计

  一、生物的生存依赖的环境        二、生物对环境的和

八、课堂练习

一、填空题

1.         环境中生物生活的因素叫做____________________。它分为____________________和____________________。

2.         生物生活环境中的非生物因素主要包括____________________、____________________、____________________、____________________、____________________。

3.         有一天太阳突然消失，地球上死亡的将是绿色植物，这是光合作用需要____________________。

4.         生物能环境，如________________________________________；也能环境，如________________________________________。

二、选择题

 1.         鼠妇的生活环境是            (         )

A．水中                   B．干燥的陆生环境 C．潮湿的陆生环境         D．土壤里

2.         生物与环境的关系是            (         )

A．，毫无作用     B．，毫无 C．毫无关系               D．，作用

 3.         光合作用的原料二氧化碳和水属于            (         )

A．生物因素               B．非生物因素 三、简答题