2009年初三英语中考复习方法

离中考将近三个月的，怎样使学生么短的内将初中阶段所学的英语知识融会贯通，显然，的复习方法非常。是我对今年英语中考的复习方法，做点粗略的浅谈。

一、轮系统复习应本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步脚印，扎实搞好基础知识的复习，阶段应紧扣中考纲要，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各个单元的知识要点梳理，应注重词汇，词组，句型的过关，并配套练习、复习检测能力。复习方法主要是以点带面系统复习。以单词或语言点为中心，向四周辐射，找出与之的词语和用法。比如，学习名词，应知道它是可数的不可数的；是可数名词，其复数怎样；是不可数名词，又应怎样使用；它有动词或形容词。再如动词，其人称单数、现在分词是怎样的？应如何使用？有固定用法？运用方法，可以举一反三、事半功倍的。当学生复习收获时，会感悟到：复习课，复习课必不可少，自然也就会学习的性和性。

二、轮复习是分块复习，是中考说明“考试内容和能力要求”分语音、词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句）。阶段的复习，应力求保基础，抓中档，争高分，稳住好学生，鼓励并转化差学生，抓中等生，要不同层次的学生的辅导工作。任何一份完整的中考试题，都由比例的基础题、中档题、难题组成，中考成绩不尽人意的原因往往是基础题失分多，轻视基础题。是对中层生，我要求基础知识学，对无能为力的难题可舍则舍；而对那些中上层生的要求则不同，在保基础的前提下，再给有代表性的难度的练习，抓中档，力争在中考高分。排除错题，错误率是复习语法的好方法，复习时要对学生平时理解不深、练习、运用不当的语法项目复习，可以让学生整理错题本，把平时练习中经常出错的题目抄在本子上，反复琢磨，直到弄懂为止。

三、轮复习重在考前与训练，抓好听、说、读、写综合能力培养，主要是中考要求，侧重培养学生阶题能力，要综合练习和模拟测试，从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查分。

今年听力的分值到30分，在复习的过程中有必要适量的听力强化训练，反复听磁带，考场重技巧。　步，应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带、口语教材录音带，也可以选听适合或略高于的有趣的材料。是精听或是泛听，最好开始都不要看文字材料。每天听录音时要跟着磁带模仿、操练，一句接一句，直到跟磁带一模一样。整盘磁带十几个来回后还有听不懂的地方可以参照听力原文。(每多重复一遍都有令人惊喜的新收获呦！)一边听一边翻译，直到任何句子都可以立刻翻译成汉语。原文、试题、答案、解析一起对照，找出做题思路、攻克每个不懂的语言点。要注意一盘磁带彻底后不要学下一盘磁带。而世界上听力高手练习的秘诀的——一天24小时除了纯粹的工作和学习以外就把耳机挂在耳朵上，想听就听不想听也得听，而且是一盘磁带反复听！考试中的应试技巧有1、读题有目的“听”。聪明的考生一旦拿到试卷，就应该一切的听力测试的读题，对将听到的信息或考核内容预测，并可地做标记，带着问题听，带着预测去搜索答案，也即有目的地“听”。这是中考听力测试中能否高分乃至满分的关键，它使考生由被动转为，打一场有的仗。听力答题的，也将帮助考生更镇静、沉着，以饱满的情绪下面的答题。2、平心静气精力。考生要善于控制的情绪，要排除对听力测试的恐惧感，坦然放松，静心聆听。单词或一句话没听清楚而急躁慌乱，后面内容的聆听而答题。当然听力的一朝一夕的事。注重训练反馈“铁杵非一日能磨成针”，在平时训练时需要，出错，要弄清楚错误的根源是，是听的问题，是理解的问题，词汇的问题，要胸中有数。反馈，才能地的听力能力。

　阅读理解——阅读，方法，理解：在最后的复习里，主要阅读和限时阅读的方法来学生阅读理解能力。每天读两至三篇题材各样的小短文。最好是限时阅读，在阅读中，要注意抓住中心思想 （Main idea），文中的who、where、when、what及why等关键词。要注重段和每段的句。“Practice makes perfect。”不同的阅读材料，要采用不同的阅读方法阅读的速度。着重培养对阅读材料分析、推理和判断的能力对阅读内容评价的能力。希望学生能阅读和反复实践，的阅读理解。此外，在阅读方法上也要强化训练。文章不同的体裁、题材，对学生阅读训练。例如：叙述文以记叙为主必定有三个要素：情节、人物和背景，情节的发展主要以为线索。阅读记叙文抓住这条线索，以人物为中心，弄清故事的、发展和结局。又如：议论文和说明文中大多数段落都有主题句，寻找主题句，对整体把握语段有的作用。再如应用文，学生应学会常见的应用文体格式，一读就知道是书信、通知、广告、报告或使用说明书等。多种文体的阅读训练，学生可以阅读方法和技巧，阅读速度，还可以学会文章不同的体裁、题材去把握中心。

书面表达――多写多练，限时，多看范文。写作是英语学习的四项技能。除了阅读外，还需要许多写的练习。同学们最好是找有范文的作文题目，先动笔写，尽量用词恰当生动，然后再与范文对比，以找出的，从而改进。在写作时，，要使内容条理化，哪些先写，哪些后写，如何写等，都要有个的安排。，要用最熟悉的句型结构和赐予，力求文理通顺、语言，要恰当地使用时态和语态，把握不大地词语不要用。遇到一时想不起来地词语，可以回避它，找同义词、近义词代替，也可以换个句子，说法，千万不可钻牛角尖。最后，还要注意字迹工整，以不必要的失分。

总之，要想在中考中好的成绩就有的基础知识和灵活多样的解题思路，有信心和恒心，搞好的英语总复习，再整个复习过程中还应遵循一条原则，即摆正师生关系，以教师为主导，以学生为主体，已教材为基础，已应用为目的，在归纳总结中因势利导，因材施教，从而学生自学能力，复习的目的，才能在中考中优异的成绩。希望周密的复习，让届学生在中考中好的成绩。