篇一：8.《各具特色的民居》导学案 王志
第一课时
预习导航：
*说明文：是以说明为主的一种文章体裁。它要求在对事物的性质、特点、成因、功能等方面作客观的、科学的说明，从而给人以知识。知识性、科学性和说明性事说明文的主要特点。阅读说明文一般应有四点要求：一是要理解所说明事物的特征，二是要掌握说明的顺序，三是理解多种说明方法，四是体会说明语言的特点。对于小写生来说，应以理解多种说明方法问重点。
*说明文的说明方法主要有：下定义、列数字、作比较、打比方等。
*说明顺序有：时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。
课文导读：这是一篇自读课文，我们要先来总结一下前面阅读方法，包括识字、解词、品句等方法。有了方法，在阅读时，不仅要知道课文写了哪些具有特色的民居，更重要的是学习作者是怎样来写的，为我们介绍当地民风民俗做好准备。
一．初识民居。
二、初读课文，读通读准。
1．客家民居和傣家竹楼各有着怎样的特点？请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。先利用工具书或联系上下文自己解决词句，再同桌交流。
2．给加点的字注音，并认读抄写词语：
奇葩骚扰 夯筑竹篾 闽西南 粤东北 树满寨，花满园 布．．．．
局均匀 风雨侵蚀 安然无恙 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天盖．．．．
地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺 多起竹楼，傍水而居承前祖德勤和俭、启后．
子孙读与耕。
3．借助工具书理解下列词语的意思。
点缀： 奇葩： 夯筑： 营垒： 崇尚： 贮仓： 和睦相处：安然无恙：
自主探究，互动交流
三．再默读课文，感知内容。
从建筑成因、建筑材料、形状结构、文化内涵几方面思考，客家民居为什么被誉为“世界民居的奇葩”？傣家竹楼与众不同之处在哪？
1．默读课文，客家民居和傣家竹楼给你留下了什么印象？
客家民居： 傣家竹楼：
2
小结：和睦相处、勤俭持家，这也是中华民族传统美德在客家民居的体现。这么多人聚居，居然井然有序，毫不混乱。这也是客家先辈对文化的崇尚。正是这样的一种文化，造就了客家民居如此独特的风格。怪不得被誉为是—— 。
四．深入读解，探究表达写法。
1．《客家民居》部分是围绕哪段话来写的？画出中心段落： 。
2．从第二自然段看，客家民居“奇”在何处？指名说，互相补充。
3．作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，举例说明有什么好处？
①列数字： ②打比方： ③引用资料：④举例子：
4．客家民居中，体现了哪些中华传统文化？
①②
5．客家民居为什么有这些特点？（结合课文句子理解）
如：
6．通过学习课文，你发现了客家人有哪些特点了吗？
五．课堂小结：
文章首先概括介绍客家民居的、所在的和，以及在世界民居中的：其样式是“”，“点缀”说明，为下文介绍营垒式的住宅；“世界民居奇葩”是用和来说明客家民居在世界民居中的。然后，课文详细介绍了客家民居突出的：式的住宅及这样建造的和。作者用 、 、 等方法，具体生动地说明了营垒式住宅的、和等特点。紧接着写圆形围屋按布局排列及其 。最后写圆形围屋内部及体现出的特征。
第二课时
一．初读课文，了解课文内容。找中心句、重点句和列提纲的方法，理清说明顺序。
二．再读课文，画画批批，体会民居特点。
1
①② ③④⑤⑥2．总结：古人说：“宁可食无肉，不可居无竹”。从这个意义上说，生活在云南西双版纳地区的傣族算得上是最最幸福的人，因为他们常年居住在“竹”楼里，幢幢造型独特，具有鲜明的民族风格地理特征的傣家竹楼，飘浮在袅袅(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:各具特色的民居导学案)炊烟和潺潺流水的画卷里，掩映在茂林修竹和香蕉柚子织成的绿色帷幕中。斑斓多姿的傣族寨子，随着天地间的长风流水，与自然和为一体。
三．通过学习课文，你发现傣族人有哪些特点了吗？ 四．体会说明方法。
1．作者介绍傣家竹楼特点时运用了哪些说明方法，并举例说说这样写的好处。
①列数字： ②引用资料： ③摹状貌： ④举例子：
五．小结：
文章第一段概括介绍傣族竹楼的 ：一幢幢竹楼掩映在凤尾竹和油棕林的浓绿中。第二段写傣族人家“多起竹楼，傍水而居”的 及：傣族地处亚热带，竹楼具有防和的功能。第三段讲傣族村寨及竹楼的特点。
第四段说竹楼内部结构、、等特点。第五段写傣家建造竹楼时的传统及。一家盖房，全村帮忙的习俗，体现了傣家人、 的民族和。
六．我们从整体上了解了客家民居和傣家竹楼的特点。大家能从写法上看看作者在描写两个地方的特色时有什么相同和不同之处吗？
A、相同点：
B、不同点：
模仿本文的写法，介绍一下自己家乡的民居。
这就是被誉为“世界民居奇葩（pā bā）”的客家民居。二层当贮(chú zhù)仓 ．
客家先民崇（chóng chǒng ）尚圆形 。 一幢幢（chàngzhuàng）竹楼 ．．
先辈希望子孙和睦相处( chù chǔ)、勤俭持家的愿望 在土中掺（cān chān）石灰 ．．
一幢幢竹楼都藏(cáng zàng)在浓绿的竹林中。 用鸡蛋请做黏（nián zhān）合剂 ．．
傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍( bàng páng )水而居”的习惯。 ．
据说这样才能吉祥、平安，家道兴(xīngxìng )旺。 ．
2．补充词语： ()的世界()的堂屋()的凤尾竹
()的油棕林 ()的山区( )的竹楼 3、照样子，写词语。 贫富： 遮天盖地：喜气洋洋：4、按课文内容填空：
各地民居的样式和特点是和当地的环境有密切的关系的，客家人的居住地，为了 ，所以建造了营垒似的住宅；傣族人的居住地，为了，所以建竹楼。
5．下面的句子运用了什么说明方法？选择合适的答案，填序号。
①举例说明②数字说明 ③比较说明④打比方说明
⑴．竹楼由20至24根柱子支撑。（ ）
⑵．一百之二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（） ⑶．在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清做黏合剂，以竹片、木条做筋骨，夯筑起墙厚1米、高15米以上的楼。 （ ）
6．我知道课文主要写了
篇二：各具特色的民居导学案
8、各具特色的民居
课型：新授 班级： 学习小组：姓名：
学习目标：
1、读读记记本课的四字词语。
2、了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。
3、学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。
学习重、难点：
1、了解客家民居和傣家竹楼的特色，激起对民俗文化探究的兴趣。
2、掌握列数字、打比方等说明方法
自主学习
1、读准字音，选择正确的画√
（1）这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。（pā bā） ．
（2） 客家先民崇尚圆形 。 （chóngchǒng ） ．
（3）先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望( chùchǔ ) ．
（4）那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。( cángzàng ) ．
（5）“多起竹楼，傍水而居”。 ( bàng páng ) ．
（6）据说这样才能吉祥、平安，家道兴旺。 (xīng xìng ) ．
2、按课文内容填空
各地民居的样式和特点是和当地的环境有密切的关系的，客家人的居住地 ，为了 ，所以建造了营垒似的住宅；傣族人的居住地，为了，所以建竹楼。
合作探究
1、默读课文，用一个短语概括客家民居和傣家竹楼的给你的整体印象。
2、为什么客家民居被誉为“世界民居奇葩”？而绿林之家的傣家竹楼又具有有什么与众不同之处？
3、学生再读课文填表
4、体会本文的说明方法：找出本文所用下列说明方法的句子，并说说起作用 A列数字
B打比方C引材料 D举例子
当堂检测
一、给带点字选择正确的读音并打上“√”。
夯筑（hānɡ hēnɡ） 粤东北(yua a) 糯米(ruò nuò)黏合(zhān nián) ．．．．
整齐划一（huá huà） 奇葩(bā pā)竹篾(mia ma)偏僻．(bì pì) ．．．．．
二、判断下列句子采用的是哪种说明方法，把序号填在括号里。
①打比方②列数字 ③举例子 ④引用资料 ⑤下定义
1. 傣族村寨多则二三百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。（ ）
2.客家民居大多为三至六层，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。 （）
3.客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。（ ）
篇三：各具特色的民居导学案
育才小学六年级语文导学案（下）