篇一：2014年秋最新人教版九年级全册学案
Unit 1 How can we become good learners?
本单元主要是学习用How 来询问学习方法，通过互相询问讨论，掌握by的用法，同
时找到适合自己的学习方法，找出自己在英语学习中的困难。（共计7时）
第1课时 Section A 1a-2c
【学习目标】 1掌握新单词flashcard, vocabulary, aloud, pronunciation
2熟练运用how 引起的特殊疑问句及by的用法。
3能够听懂有关学习方法的简短对话。。
【学习重难点】1熟记重点单词短语。2语法：by + 动词ing的用法
3句型How do you study for a test? I study by working with a group.
【学习过程】 一 课前预习：(教师寄语:预习感知,有备无患。)
1预习生词。根据音标读出单词并了解汉语意思,养成自主学习的习惯。本节课我们要学的单
词短语是 ：2 朗读Section A 1a-2c，找出下列短语。
制作抽认卡 制作词汇表 向老师寻求帮助
和朋友练习对话 提高口语技能 _______ 练习发音
4.要点导学：（在课本中画出下列句子或短语，并翻译成中文）
导学1 How do you study for a test? I study by listening to tapes. How是用来提问―怎么,
怎样‖的疑问词,引导一个特殊疑问句。by加动词的ing形式，表示―通过……方式,方法‖或―借
助某种手段‖。跟踪练习(1) How do you study English so well?
By A. read B. look C. watching D. reading
翻译下面的句子，总结by的用法和含义：1）I have to be in bed by 10 o'clock.
2）） 4） 5) By the way, how do you study for English?
导学2 What about reading aloud to practice pronunciation？
What about …？相当于？.常用来提出建议,征求意见或询问情况。学过的提建议的
句型还有哪些？ 跟踪练习 going boating with us ?
aloud / loud/ loudly: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。
,侧重于―出声‖ (能让人听见,但声音不一定很大),常用在读书或说话上。通常放在
动词之后。如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。
侧重于声音响亮, 用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多
用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
, 侧重于―大声地，喧闹地‖,往往含有令人讨厌或打扰别人的意思。
跟踪练习：（1）老师要求我大声朗读课文The teacher asked me to the text .
（2）不要这么大声说,婴儿在睡觉。Don‘t so .The baby is sleeping.
pronunciation n其动词形式为。
跟踪练习 (Do you know how to (pronounce) the word?
导学3. ask sb for…向某人请求…. 跟踪练习 他们向我求助，They me help.
（拓展）ask sb to do sth．请求某人干某事 ask sb not to do sth．请求某人不要干某事
导学4 It‘s too hard to understand the voices. 本句是 It +be+adj +( sb.)+ sth. 表示 ,句中it是形式主语.
跟踪练习 (10) It isn‘t easy____ me carry the box.
too…to…可以与so…that…（如此…以至于…）或Enough to do...（足够…以至于…）转换。
跟踪训练:（11）The problem is so difficult that I can‘t work it out。（同义句转换）
The problem isdifficultwork out．
5.通过课前准备,你有哪些不懂之处？
二 课堂活动.（教师寄语: 展示自我，合作提高）
1.检查课前预习,小组合作交流讨论解决问题，并完成要点导学。
2. 听录音，完成1b,2a和2b。根据听力材料，利用下列句型两人一组讨论如何学好英语。
A：How do you learn English? B：I learn by ......
A：Have you ever studied with a group? B：Yes, I have, I‘ve ……
4课堂小结：回顾本节课，学到了什么，还有什么疑问？
三 检测反馈。（教师寄语：相信自己，你是最棒的！）
单项选择 1.—How do you study a test? —I study reading lots of books。
A. for ;for B. by; by C. for; by D. by; for
been to Beijing? ---No, I have ____ been there.
A.ever;ever B. never: never C. never; ever D. ever; never
3. This box is ___ heavy____ me to carry. Can you help me? --- Certainly.
A. so; thatB. too; for C. very; forD. too; to
4. I have learned _____ that way. A. many B. a lot of C. lots of D. a lot
用所给单词的适当形式填空
work）with a group． 6.It is a great way1earn）a 1anguage．
（read）practice）pronunciation?
根据汉语提示完成句子8. Have you ever（和朋友一起练习对话）friends?
（通过制作）f1ashcards．
10.我们应该向老师请教。We ____ ____ the teacher____ ____.
11.这个问题太难了,我理解不了。．
This question is 12.朗读能提高你的口语。can your spoken English．
第2课时Section A 3a-4
【学习目标】 1学习本课单词短语 2掌握下了句型:
①She said that memorizing the words 0f pop songs also helped a little．
② Studying grammar is a great way to learn a language
3学习语法：动名词作主语、宾语 4讨论如何学习英语，知道更多学英语的方法
【学习过程】 一 课前预习：
1预习生词。根据音标读出单词并了解汉语意思,养成自主学习的习惯。写下本节课要学的单
词短语：
2课前朗读:朗读Section A 3a-4,完成下面练习。
1)做…的最好方法2)记忆新单词3)对…感到兴奋
4)以…结束 5)感到沮丧的 6)记英语笔记 3要点导学：（在课本中画出下列句子或短语，并翻译成中文）
导学1 . the best ways to learn more English.
the (best)way to do sth= the (best) way of doing 做某事的(最好)方法
导学2. memorize的意思是______, memory名词,记忆力,记忆。
导学3. He finds watching movies frustrating because the people speak too quickly.
find : (1) find+宾语+doing sth. 发现某人在干某事。 (2) find+宾语+ ad j发现..........怎么样。
(3) find +that从句. (4) find it + ad j +to do sth..
【跟踪训练】(1) Wangdan found _____easy to learn English. A. that B. it C. this D. them
(2) He found English very _______(easy).
frustrate v. 使失望;使沮丧;使厌烦。 frustrated表示―感到沮丧的‖,常指―人‖而言,在句中常作
表语。frustrating表示―令人失望的;令人沮丧的‖,常用来修饰物或事。
【跟踪训练】(1) 她的话使我们失望。Her words us．
（2）—Why are you so ? —I am watching an basketball match.
A. excited；exciting B. exciting；excited C. exciting；exciting D. excited；excited
导学4. end up doing sth. 终止做某事 【拓展】end up doing sth. 相当于finish doing sth. 表示
结束做某事,事情已完成。但要注意与stop doing sth. 的区别，stop doing sth.指停止做某事, 另
外, end up with… 以…结束,反义词为begin with…
【跟踪训练】当我们练习说英语时，我们经常以说汉语结束。
When we practice speaking English, we oftenin Chinese．
导学5. get excited about对…感到兴奋。
get是系动词,有―逐渐变得‖的含义, get mad生气, get clear变得清楚。
导学6. She said that memorizing the words of pop songs also helped a little． memorizing the
words of pop songs also helped a little在该句中是从句,做动词said的宾语。在这个从句中,动
名词作主语。动名词作主语时,谓语必须用 形式。【跟踪训练】:
早晨跑步是保持身体健康的好方法。 a good way to keep fit.
导学7 . He‘s been learning English for six years and really loves it． 此句为现在完成进行时。
其构成形式为― ‖。介词for与一段时间连用，常用于现在完成时和现在完成
进行时的句子中。
【跟踪训练】我在这所学校教了十年. I in this school for ten years.
导学8. Having conversations with friends was not helpful at all. 你能写出它的同义句吗？
导学9. 动名词：动名词与现在分词形式相同,但是动名词具有名词的性质,在句中可以作主
语、宾语、表语和定语。例如:He thinks that studying grammar is a great way to learn a language．
他认为研究语法是学习一门语言的重要方法。
句中的studying grammar作宾语从句的主语，study意为―研究‖。
【跟踪训练】看太多电视对眼睛有害。 is bad for our eyes．
【跟踪训练】我哥哥喜爱搜集邮票。My brother enjoys .
4.通过课前准备,你有哪些不懂之处？二 课堂活动.（教师寄语: 展示自我，合作提高）
1检查课前准备，小组合作交流讨论解决问题。
2仔细阅读3a,完成短文后表格。然后仿照3b分小组角色表演,并检查答案。
3自读第4部分，然后两人一组询问对方的学习方法，完成表格。
4写下自己及同伴学习英语的情况，然后口头表述
5课堂小结：回顾本节课，学到了什么，还有什么疑问？
你学到的知识：
三 检测反馈（教师寄语：相信自己，你是最棒的！）
单项选择
1 What is the best way ___ the question? A. answer B. answering C. to answer D. to answering
2 _____the words of pop songs also helps a little with English study.
A. Memorizing B. Memorize C. MemorizesD. Memorized
3 My mum likes to watch me ______ the piano. A. played B. to play C. playingD. play
4 If you don‘t know how to do it, please ask your teacher ____some _____.
A. on, helpB. for, helps C. for, help D. on, helps
按要求改写句子。1）It‘s so hard that I can‘t understand the voices. (改为同义句)
It‘s______ hard ______me ______ understand the voices.
2）Why don‘t you make up conversations? (改为同义句)
_______ ______ making up conversations?________ _______ make up conversations?
根据汉语完成句子
1.这部电影太令人失望了，我不喜欢；
2.当我们谈到一些令人激动的事情后，就开始说中文了。
3.利莲认为学习新单词的最好方式是读英语杂志。
4.他发现通过看英语电影来学英语太难了。
English movies
5.他学英语已经六年了。
第3课时Section B 1a-2c
【学习目标】1学习本课单词短语 2掌握下了句型：①I don‘t know how to use commas．
②Why don‘t you join an English language club to practice speaking English?
③I don‘t have a partner to practice English with
【学习过程】 一.课前预习：(教师寄语:预习感知,有备无患。)
1词汇: 根据音标读出单词并了解汉语意思,养成自主学习的习惯
2课前朗读:朗读本课的新单词、短语以及句子等,完成下面练习。
篇二：新人教版九年级英语Unit 11导学案
主备：黄海梅 审核：杜梅 陈亚玲 学生姓名 得分
Unit 11: Sad movies make me cry.
第一课时(1a-1c)
一:学习目标：
1：单词：rather
词组： would rather
学习重难点：make 的用法
二。预习导学：
Ⅰ：词组翻译：
1.悲伤的电影_________ 2.宁愿做某事_________
3.使某人做某事_________4.某人被迫使做某事_________ Ⅱ：词形变脸：
1.cry(pt)______(op)_________ 2.make(pt/pp)_______
3.hungry(n)_____(op)_______ 4.environment(adj)_______
5.comfortable(op)__________ 6.sleep(adj)________ Ⅲ: 难点释义：
make的用法：
（1）使某人做某事：make sb do sth
（2）某人被迫使做某事：Sb be made to do sth
（3）使某物/某人出于某种状态：make sth/sb +形容词
（4）由…制成（可以看出原材料）：be made of
（5）由…制成（看不出原材料）：be made from
（6）在某地制造：be made in +产地
（7）被制成为：be made into
由make引出的短语有：
谋生：make a living制定计划：make a plan/make plans 赚钱 ：make money 铺床、整理床铺：make the bed 做饭: make food 叠一架飞机：make a plane 下定决心做某事：make up one’s mind to do sth
取得巨大的进步：make a great progress
would rather的用法:
宁愿做某事：would rather do sth
宁愿不做某事：would rather not do sth
宁愿做某事而不愿做某事：would rather do sth than do sth
= prefer to do sth rather than do sth
= prefer doing sth to doing sth
三：展示交流：
（1）Look at the two restaurants. Which would you like to go to?
(2) Listen and finish 1b
(3) Role- play a conversation between Amy and Tina.
四：达标检测：
根据汉语，翻译下列句子。
1.玩电脑游戏使我疯狂。考点：
______ computer games _____ me ______.
2.大声的音乐使我兴奋。考点：
Loud music _____ _______ ________.
3.红色使人们吃的更快些。考点：
The color red ______ ______ _____ to eat faster.
4.战争是和平远离。(go away) 考点：
Wars _____ the ______ _____ away.
5.过去我们被迫整夜工作。考点：
We _____ ______ _______ _______ all night in the past.
6.昨天我被迫讲这个故事。考点：
I _____ ______ ________ ______ the story yesterday.
7.桌子是有木头制成的。考点：
The desk ______ ______ ______ the wood.
8.这台电脑生产与中国。考点：
The computer ______ _______ ________ China.
9.我宁愿呆在家里。考点：
I _____ ______ _______ at home.
10.他宁愿不吃饭。考点：
He _____ ______ ______ ______.
11.我宁愿看电视而不愿做家庭作业。考点：
I ____ _______ _____ Tv______ _______ the homework.
12.安静的音乐使我瞌睡。考点：
Quite music _____ _______ _______.
13.。她饿了。我也饿了。考点：
She is hungry,______ _______ I.
14.他们不饿，他也不饿。考点：
They aren’t hungry,______ ______ he.
15.我们为什么不买一些吃的东西呢？考点：
_____ _____ we get ______ _____ ________.
16.让我们走吧，好吗？（考点： ）Let’s go,______ _____?
Let us go,______ ______?
主备：黄海梅 审核：陶军贵 陈亚玲 学生姓名 得分
Unit 11: Sad movies make me cry.
第二课时(2a-2d)
一。学习目标：
1：单词：drive lately friendship
词组：drive sb crazy/madthe more … the more
be friends with sb leave out
学习重难点：make 的用法
二。预习导学：
词组翻译
1.等待某人_________ 2.使人发狂_________3.为了_________
4.如此…以致于_________ 5.越…就越…_________
5.做某事很高心、愉快_________6.交朋友_________
7.共有的、共同的_________8.和往常一样_______
9.成为某人的朋友_________ 10.对某人友好_________
11.为什么不做某事？_________12.叫某人做某事_________
13.忽略、不提及_______ 14.决定做某事_________
Ⅲ: 难点释义：
spend/take/cost/pay的用法：
（1）人+ spend+时间、金钱+doing sth=人+ spend+时间、金钱
+on sth(注意：spend过去式spent 单三 spends)
昨天这件毛衣花了我25元钱。
I ____ 25yuan _____ /______ the sweater yesterday.
(2) It takes/took +人(代词用宾格)+时间+ to do sth
(注意：take单三takes 过去式 took)
昨天，做家庭作业花了我一个小时。
It_____ ______ an hour _____ ______ my homework yesterday.= _____ _______ an hour _____/_____ my homework yesterday.
（3）物+ cost+人(代词用宾格)+ 金钱
(注意：cost单三costs 过去式 cost)
昨天，买这件毛衣花了我25元钱。
The sweater _____ ______ 25yuan.
(4) 人+pay+金钱+for+物(注意：pay单三pays 过去式 paid) 这件毛衣花了我25元钱。
____ ______25yuan______ the sweater.
三：展示交流：
（1）Listen and finish 2a and 2b
(2) Look at 2a and 2b,make conversations with your partners.
(3) Role- play a conversation between Nancy and Bert..
四：达标检测：
( )1.—What a heavy rain!
—So it is.I prefer ____rather than __on such a rainy day.
A．to go out; stay at homeB．to stay at home; go out
C．going out; stay at homeD．staying at home ; go out
( )2.He __ an English club last year and has improved his English
a lot.
A．protected B．produced C．joinedD．received
( )3.________ our surprise, he failed the math exam.
A．InB．On C．ToD．At
( )4.He is an explorer(探险家) ________ a sailor（水手）.
A．soB．but C．or D．rather than
( )5.We are made ________ more confident by our teacher.
A．to beB．being C．be D．been
( )6.—How does your mother like your presents for Mother's
Day?
—Well, ___this sweater_ that one is fit for her. They're too big.
A．both; and B．either; or C．neither; nor D．not only; but also
( )7.If you ________ to the party, you'll have a great time.
A．will go B．wentC．go D．going
( )8.(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:新人教版九年级英语导学案)The teachers hope all of us can hand ____ our homework
____time every day.
A．up; in B．out; on C．on; inD．in; on
( )9.It is reported that a lot of adults take lessons online
______further education.
A．afterB．toC．withD．for
( )10.—_____ of volunteers will be needed for 2014 International
Horticulture Exposition in Qingdao.
—Let's go and ________ them.
A．Thousands; joinB．Thousand; be a member of
C．Three thousand; take part in D．Thousands; be in
( )11. My dream hometown is an amazing place___ any pollution.
A．withB．without C．out D．in
( )12.It's dangerous _____ a close look at the tiger in the zoo.
A．for us takingB．of us to take
C．of us taking D．for us to take
( )13.At present, lots of people would rather _____ in the country
because there is _______ pollution in the city.
A．live; more B．to live; lessC．live; less D．to live; more
主备：黄海梅 审核：李博雅 冯小丽 学生姓名 得分
Unit 11: Sad movies make me cry.
第三课时(3a-3c)
一。学习目标：
1：单词：king power prime minister banker fame
pale queen examine nor palace wealth
词组：neither…nor… call in prime minister
学习重难点：
读课文并能复述课文
二。预习导学：
Ⅰ:请背诵词汇表，并默写单词。
名 词： 友谊；友情 2． 国王；君主
3．权力；力量4． 大臣；部长
5． 银行家 6．名声；声誉
7．王后；女王 8．王宫；宫殿
9．财富
动 词： 迫使 2．仔细地)检查；检验
副 词： 相当；相反2．最近；不久前
形容词： 首要的；基本的2．苍白的；灰白的 兼类词：n________ conj.& adv.也不
Ⅱ:词形变脸：
1.rich(op)_______2.examine(n)_______3.explain(n)________
4.weath(adj)_________5.careful(adv)_______
Ⅲ:短语翻译。
请浏览教材，找出以下短语，并背诵之。
1．would ________宁愿2．_____ sb.crazy/mad使人发疯/发狂
3．the _____.the ____...越……越……；愈……愈……
4．have ________ 过得愉快 5．get to________渐渐了解
6．have a lot________ ________有许多相似之处
7．be friends ________ sb.成为某人的朋友
8．leave ________忽略；不提及；不包括9．feel________想要
10．call ________召来；叫来11．_______one's mind在……思想中
12．neither...______既不……也不13．prime ______ 首相；大臣
14．be worried ________担心15. long_______很久以前
篇三：新人教版九年级英语Unit 10导学案
Unit 10 You’re supposed to shake hands.
Section A Period 1 (1a-1c)
主备：陈亚玲 审核：陶军贵 李博雅
【学习目标】
1、 掌握单词，短语custom, bow, kiss，shake hands,for the frist time。
2、掌握be supposed to句型的用法。
3、中西方人们见面礼仪的差别，培养学生跨文化交际意识。
【预习导学】
一、 根据首字母和句意完成句子。
1、Am I s to come at 7 o’clock or 8 o’clock?
2、He b low to the angry people.
3、There are different cin different countries.
4、He gave his daughter a k.
5、Chinese people often s hands when they meet.
二、 写出下列短语。
1、握手 2、犯错误3、应该 4、第一次
5、用错误的方式6、使某人惊讶的是7、应该------ 8、期待做某事
【展示交流】
1、（1a）Match the countries with the customs.
2、Listening.(1b) then check it.3、Work in pairs.
【合作探究】
“be supposed to”的用法
1. be supposed to do sth. “应该做某事”, 某人被期望做某事， 主语通
常是人, 相当于be expected to do sth.或 情态动词should，时态、人称和句式的变化在be上体现，to为不定式符号，后接动词原形。
2. be supposed to do的否定式，要在be后加not, 此时相当于be not allowed to do, 意为“不被许可；不应当”。
3、be supposed to---后面接have+过去分词时表示“本应该做某事而没有做。” You there early. 你应该早点到那儿。Youhere. 你们不应该在这里吸烟。
【达标检测】用所给词的适当形式填空
1、 As a student, I know I am_________(suppose) to study hard.
2. He is ____(not suppose) to smoke here.
3. What _____you _______ (suppose) to do when you meet someone for the first time in America?
4. I was ___ (suppose) to arrive at the party at 6: 30 p. m., but I arrived at 7: 30 p.m..
5、You’re not supposed to shake_______ (hand)
6.They are _______ (expect)to bow. 7.This is her(one) time to come here.
根据汉语完成句子。
1、每个人在汽车里都应该系安全带Everyone_ _ _ __ a seat-belt in the car.
2、 这些书你不能拿出房间。You __ ___ ___ ___ the books out of the room.
3、学生在校期间应该穿校服.Students are___ __ wear school uniforms on school days.
4、昨天他犯了错误。He________ ___________yesterday
Unit 10 You’re supposed to shake hands.
Section A Period 2(2a-2d)
主备：陈亚玲 审核：陶军贵 李博雅
【学习目标】
1、 掌握单词和短语：greet, in the wrong way be invited to do sth at
Paui’s house as soon as
2、掌握be supposed to句型和as soon as的用法。
3、中西方人们见面礼仪的差别，培养学生跨文化交际意识。
【自主预习】
一、 写出下列词的适当形式。
1、meet(过去式)2、call（形容词） 3、hold（过去式）
4、polite（反义词） 5、stand（过去式） 6、wear（过去式）
二、翻译下列短语。
1、用错误的方式 2、到达 3、期望做某事 4、被邀请做某事
5、在鲍鲍家 6、欢迎聚会7、一------就------ 8、伸出
9、做同样的事 10、在两侧11、令某人惊奇的是
【展示交流】
1、 Listening ,2a and 2b ,then chech answers.
2、 Work in pairs.
【合作探究】1.be expected to 意为“ she be a good doctor. 有人期望她成为一名好医生。
2、 as soon as 意为“一…就…”,引导时间状语从句，若主语用一般将来时，从句用一般现在时表将来；若主句用过去式，从句也要用过去时。I will call
you as soon as I （get） to Shanghai 我一到上海就给你打电话。
3、 hold out 意为“伸出；递出”。Imy hand to catch the box.我伸出手去接那个盒子。
4.shake hands 意为“握手”，表达“与某人握手”用 shake hands with sb.。 The singer with her fans in the concert yesterday. 昨天的音乐会结束后，明星与他的粉丝们握手。
【达标检测】一、 单项选择
()1. When __ you supposed to _ the meeting yesterday? —At nine am.
A. were；hadB. was；had C. were；have D. was；have
()2. It’s impolite ______ loudly in public places.
A.speak B.tospeakC.speaking D. speaks
()3.You should keep quiet __ having dinner.-OK, I’ll have it in mind.
A.when you B. while C. withoutD. to
()4. You are supposed to _______ school on time.
A.get B. reach toC. arrive D. get to
()5. The ticket is on the floor, please ______ .
A. pick up it B. picking up it C. pick it upD. look for it
二、句型转化。
1、I was supposed to arrive at 7;00.（对划线部分提问）
2、You should shake hands when you meet someone.（同义句转化）
3、He’s supposed to bring a present ,？（完成反义疑问句）
4、You are supposed to go there by plane.（改为否定句）
5、You are supposed to kiss.（对划线部分提问）
Unit 10 You’re supposed to shake hands.
Section A Period 3(3a-3c)
主备：陈亚玲 审核：陶军贵 李博雅
【学习目标】
1、掌握下列词汇： relaxed, value, capital, noon, mad, effort, drop by,
after all, get mad, make an effort
2、复习 be supposed to句型。
3、如何正确的阅读课文，了解不同国家的不同的时间观念， 加强对中国文化的理解。
【自主预习】
一、 写出下列词的适当形式。
1、drop（过去式） 2、value（名词） 3、with（反义词）
4、north（形容词）5、eastern（名词）6、season（复数）
二、把下短语翻译成汉语。
1、顺便拜访 2、在中午 3、毕竟，终归
4、大动肝火，气愤 5、做出努力 6、和----共度时光
7、在我们的日常生活中 8、制定计划 9、交通拥挤
10、计划做---- 11、-----的首都
【交流展示】Read the passage again and complete the chart.
【合作探究】
1、 drop by 意为“顺便拜访；随便进入”。 Hehis friend’s house when he came back from work.
他下班回来，顺便到朋友家坐了坐。