篇一：人教版九年级下册化学(全册)学案,导学案
第八单元 金属和金属材料
课题一 金属材料
一、学习目标
1．通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
★2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。 3．知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金
4．会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途
二、知识准备
请列举你知道的一些金属材料
列举生活中常见的金属铁、铜、铝的有关知识 铁： 铜： 铝：
人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是怎样的？
三、学习探究
[自主学习]
阅读课本第2-3页内容，思考以下问题： 1、金属材料的种类有哪些？
2、跟非金属相比，金属具有哪些相似的物理性质？
3、通过课本第3页表8-1及生活经验完成第3页中的讨论。 4、说出你所知道的金属之最
[交流学习]
小组内交流讨论：物质性质与用途之间的关系。
[精讲点拨]并不是所有含金属元素的物质都是金属材料，例如铁矿石中含有铁元素但不是金属材料，在考虑物质的用途时，不光要考虑其性质，还需要考虑价格、资源存量、是否美观，使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
[跟踪练习]
1、某物质为金属材料，则该物质（）
A、一定是单质B、一定是化合物
C、一定是混合物 D、可能是单质或混合物 2、下列物质的性质都属于金属物理性质的是（） ①导电性 ②熔点低 ③延展性 ④导热性 ⑤有光泽
A．①②⑤ B．①③④⑤ C．②④⑤ D．②③⑤
3、铝通常用作电线、电缆是利用它的性；细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状，这说明铁具有的性质；铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的 性；金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的 性 [自主学习]
阅读课本第4-5页，思考以下问题： 1．什么是合金？合金是纯净物吗？
2．铁常见的两种合金是什么？其组成如何？
[观察思考]
[交流学习]
1．通过观察[表8-2]你得出什么结论？
2．通过上述现象及结论总结纯金属与合金性质有何不同？
[自主学习]
阅读第6-7内容。
了解常见合金的主要成分、性能及用途 了解钛和钛合金的有关知识 [跟踪练习]
由表推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有（填序号） ①强度更低②硬度更高 ③熔点更高 ④抗腐蚀性更好 2、被广泛用于人造卫星和宇宙飞船天线的是（ ）
A、钛—镍合金B、硬铝C、铝合金D、白铜
四、达标测试
1、金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm,熔点为1725℃，具有良好的延展性和耐腐蚀性。下列物品不能用钛制作的是（）
A、保险丝B、医疗器械 C、潜艇外壳 D、眼镜架
2、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名称的由来。铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象与下列铅的性质有关的是（ ） A、硬度小B、熔点低C、密度大D、能导电 3、下列关于合金的说法正确的是（ ）
A．合金不能导电、传热B．合金属于纯净物
C．合金没有延展性 D．合金的很多性能与组成它们的纯金属不同
4、某校太阳能科技活动小组用口径为一米的铁锅，内壁贴上表面光亮的铝箔制成太阳灶把太阳灶正对着太阳，太阳灶能将照射到它表面的光和热集中到灶前某处，在该处放一把铝壶，就可给壶中的水加热。 根据上述短文，归纳铝的物理性质和用途。
5、用金属的化学式填空：
(1)体温表中的液态金属是
（2）广泛用于航空工业、造船工业的金属是 （3）包装糖果、香烟的银白色金属是 （4）干电池的金属筒是
3
五、能力提升
有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉末。请你设计实验，用两种不同的方法鉴别这两种粉末。简要写出实验的步骤、现象、结论。
六、课堂小结
谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。
课后练一练
必做题
1、下列物质不属于金属材料的是（ ） A、青铜 B、铁矿石 C、钢 D、铝 2、下列属于金属共性的是（ ）
A、硬度很大、熔点很高B、有良好的导电性、传热性 C、是银白色的固体 D、易在氧气中燃烧
3、灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制，主要是因为（ ）
A、钨的导电性好 B、钨的熔点高 C、钨的硬度大 D、钨的密度大 4、生铁和钢的主要区别是（）
A、是否为纯净物 B、含碳量不同C、机械强度不同 D、铸造性不同 5、人类的日常生活离不开合金，下列物质不属于合金的是（）
A、制门窗的硬铝 B、制烟囱的白铁 C、制铁锅的生铁D、制手术刀的不锈钢 6、大多数金属都具有 ， 和较大，熔、沸点较高，具有良好的 和导电、导热性能，金属性质的差异，特别是物理性质的差异，决定了金属的 不同。
7、金属就在我们身边。如体温计中的液体是，防止铁制暖气片生锈而粉刷的“银粉”是 ，暖水瓶内胆上的金属是。
8、在一种金属中加热融合 或 ，形成的 的物质叫做合金。常见的合金有 、 、 9、利用金属的物理性质鉴别下列各组物质（简要写出物质性质即可） （1）铁和铝 （2）银和汞 （3）铜和金
（4）铜和铁（5）铜片和黄铜片（6） 锡和焊锡
选做题
10、金属材料在生产、生活中应用十分广泛。
A
B
（1）上图A是金属的一个应用实例，请说出利用了金属的什么物理性质（答一点） （2）上图B中两块金属片互相刻划后，在纯铜片上有明显的划痕。该实验探究的目的是什么？
11、黄金首饰的纯度常用“k”来表示，24K表示纯金，则标号为18K的黄金项链10克含纯金多少
篇二：人教版九年级化学下册导学案全册
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人教版九年级化学下册导学案全册
第八单元 金属和金属材料
课题一 金属材料 第一课时
导学知识目标点：
1、了解常见金属的物理性质（通性和个性） 2、了解物质的性质与用途的关系 课时：1课时
导学方法：创设情境—联系实际—得出结论—解决实际问题 导学过程：
一、课前导学：
1、由金属材料制成家里的日常生活用品：2、金属材料包括和 。
3、Al、Fe、Cu发现朝代有早到晚排列顺序是： 、 、。 二、课堂导学：
1、探究金属的物理性质：
等。） ②步骤
a把它们打磨后，观察颜色状态，并试试能否被弯曲折断。b用小刀在表面刻划，比较它们的硬度的大小。cd用铁锤锤击，看能否拉长压扁。e用电池、导线和小灯泡试试它们能不能导电。 ③交流讨论
金属的物理性质：
①；② ； ③ 。
个性：。 2、讨论：课本P3
3
金属之最：
?地壳中含量最多的金属元素—铝?人体中含量最高的金属元素—钙?目前世界年产量最高的金属—铁?导电、导热性最好的金属—银?硬度最高的金属—铬?熔点最高的金属—钨?熔点最低的金属—汞?密度最大的金属—锇?密度最小的、最轻的金属—锂 课堂练习：
1、大多数金属都有一些共同的物理性质：一般有金属光泽，______ 和_较大， 较高，具有良好 和 、 性能。在室温下除外，金属都是 ，但不同的金属还具有各自的一些特性，而且各种金属的颜色、硬度、密度、熔点、导电性和导热性等物理性质差别也较大。 2、日常生活中使用的自来水管，你认为选用下面哪一种既经
A．普通钢管 B．铜管C．不锈钢管 D．塑料管 3、下列金属中导电性能最好的是 （ ）
A．铜B．铝C．铁 D．银
课外练习：
1、用金属的化学式填空：
①白铁皮表面镀上的一层金属是 。②镀在保温瓶胆夹层的银白色的金属是_____。 ③包装糖果、香烟的银白色金属材料是______。④体温表中的液体金属是___________。 ⑤做干电池负极的材料是______。⑥广泛用于电线和电缆的金属是______、_______。 ⑦广泛用航空工业和造船工业的金属是___。⑧地壳中通常以单质形式存在的金属是___。
2、人类的生产和生活中离不开金属材料。通常所说的“金属材料”，既包括纯金属，也包括各种合金。下列金属材料不属于合金的是（ ）
A．青铜 B．生铁 C．紫铜 D．焊锡
3、一种新兴的金属由于其密度小，延展性好，耐腐蚀性强，它和它的合金在航海、航空和化学工业中正逐步取代铝和铝合金而被广泛应用。该金属是（ ）
A．锌 B．钛 C．镁D．锰
4、用量最大的前三种金属是__________、__________、_____________________、___________。熔点最高的金属是________，熔点最低的金属是灯丝使用的金属是________。
5警报系统就会立刻报警。“防盗玻璃”能报警，这利用了金属的（ A.延展性 B.导电性 C.弹性 D.导热性新| 课 |标|第 | 一| 网
6、 (1)地壳中含量最多的金属元素是 。
(2)根据下图的应用实例，试说出金属具有的两点物理性质、
第八单元 金属和金属材料
课题一 金属材料 第二课时
导学知识目标点：
合金及合金的性能、用途 课时：1课时
导学方法：创设情境—联系实际—得出结论—解决实际问题
4、钛及钛合金
优良性能： 课堂练习：
１.人类的生产和生活中离不开金属材料。通常所说的“金属材料”，既包括纯金属，也包括各种合金。下列金属材料不属于合金的是（ ）
A．青铜B．生铁C．紫铜 D．焊锡 ２.下列关于合金的说法正确的是（ ）
Ａ.合金都是不同的金属组成的 Ｂ.合金属于化合物
Ｃ.合金不能导电、导热 Ｄ.合金的很多性能与组成它的纯金属不同 课外练习：
1、人类的生产和生活中离不开金属材料。通常所说的“金属材料”，既包括纯金属，也包括各种合金。下列金属材料不属于合金的是（ ）
A．青铜 B．生铁 C．紫铜 D．焊锡 2、下列物质不属于合金的是（）
A、钢B、不锈钢C、生铁D、四氧化三铁 3、对于合金的说法正确的是（）
A、合金是纯净物B、合金是化合物C、合金是混合物D、以上说法均不对 4、被认为21世纪的重要金属材料的是（）
A 黄金B、白银 C、青铜 D、钛及其合金 5、连线：把合金与其用途用线连结。
做钢轨 硬铝 做医疗器械 焊锡
焊接金属 不锈钢 做飞机轮船 锰钢
6、2008年6月4日，第29大师生参加了传递活动，目睹了“祥云””火炬是由金属合金材料制成的，合金与纯金属比较，其优越的性能有(答现一条即可) ，原因是 7、钛和钛合金被认为是21钛合金和人体有很好的"相容性",利用钛合金这一特性可以()
A.制造船舶 B.制保险丝 C.制人造骨 D. 课后反思：
第八单元 金属和金属材料
课题2金属的化学性质
导学知识目标点：
1、金属的化学性质：（3条） 2、置换反应的概念。
3、金属与酸、盐性液反应现象。 4、金属活动顺序表及其应用（3条） 课时：1课时
导学方法：猜想与探究—观察与检验—分析与归纳—解释与结论
导学过程：
一、课前导学：
1、铁能在纯氧气中燃烧吗？若能，写出反应的化学方程式。
2、金属活动性顺序：
3、 二、课堂导学： 1、金属与氧气反应
活动性：。 5、金属活动性有强逐渐减弱
金属活动性由强逐渐减弱
篇三：九年级化学下册全册导学案
第八单元 金属和金属材料
课题1金属材料
一、学习目标
1．通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。 3．知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金
4．会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途
二、知识准备
请列举你知道的一些金属材料
列举生活中常见的金属铁、铜、铝的有关知识 铁： 铜： 铝：
人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是怎样的？
三、学习探究
[自主学习]
阅读课本第2-3页内容，思考以下问题： 1、金属材料的种类有哪些？
2、跟非金属相比，金属具有哪些相似的物理性质？
3、通过课本第3页表8-1及生活经验完成第3页中的讨论。 4、说出你所知道的金属之最
[交流学习]
小组内交流讨论：物质性质与用途之间的关系。
[精讲点拨]并不是所有含金属元素的物质都是金属材料，例如铁矿石中含有铁元素但不是金属材料，在考虑物质的用途时，不光要考虑其性质，还需要考虑价格、资源存量、是否美观，使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。 [跟踪练习]
1、某物质为金属材料，则该物质（）
A、一定是单质B、一定是化合物
C、一定是混合物 D、可能是单质或混合物 2、下列物质的性质都属于金属物理性质的是（） ①导电性 ②熔点低 ③延展性 ④导热性 ⑤有光泽
A．①②⑤ B．①③④⑤ C．②④⑤ D．②③⑤
3、铝通常用作电线、电缆是利用它的说明铁具有的性质；铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的 性；金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的 性 [自主学习]
阅读课本第4-5页，思考以下问题： 1．什么是合金？合金是纯净物吗？
2．铁常见的两种合金是什么？其组成如何？
[观察思考]
[交流学习]
1．通过观察[表8-2]你得出什么结论？
2．通过上述现象及结论总结纯金属与合金性质有何不同？
[自主学习]
阅读第6-7内容。
了解常见合金的主要成分、性能及用途 了解钛和钛合金的有关知识 [跟踪练习]
由表推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有（填序号） ①强度更低②硬度更高 ③熔点更高 ④抗腐蚀性更好 2、被广泛用于人造卫星和宇宙飞船天线的是（ ）
A、钛—镍合金B、硬铝C、铝合金D、白铜
四、达标测试
1、金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm,熔点为1725℃，具有良好的延展性和耐腐蚀性。下列物品不能用钛制作的是（）
A、保险丝B、医疗器械 C、潜艇外壳 D、眼镜架
2、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名称的由来。铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象与下列铅的性质有关的是（ ） A、硬度小B、熔点低C、密度大D、能导电 3、下列关于合金的说法正确的是（ ）
A．合金不能导电、传热B．合金属于纯净物
C．合金没有延展性 D．合金的很多性能与组成它们的纯金属不同 4、某校太阳能科技活动小组用口径为一米的铁锅，内壁贴上表面光亮的铝箔制成太阳灶把太阳灶正对着太阳，太阳灶能将照射到它表面的光和热集中到灶前某处，在该处放一把铝壶，就可给壶中的水加热。
根据上述短文，归纳铝的物理性质和用途。
5、用金属的化学式填空：
(1)体温表中的液态金属是
（2）广泛用于航空工业、造船工业的金属是 （3）包装糖果、香烟的银白色金属是 （4）干电池的金属筒是
3
五、能力提升
有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉末。请你设计实验，用两种不同的方法鉴别这两种粉末。简要写出实验的步骤、现象、结论。
六、课堂小结
谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。
课后练一练
必做题
1、下列物质不属于金属材料的是（ ） A、青铜 B、铁矿石 C、钢 D、铝 2、下列属于金属共性的是（ ）
A、硬度很大、熔点很高B、有良好的导电性、传热性 C、是银白色的固体 D、易在氧气中燃烧
3、灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制，主要是因为（ ）
A、钨的导电性好 B、钨的熔点高 C、钨的硬度大 D、钨的密度大 4、生铁和钢的主要区别是（）
A、是否为纯净物 B、含碳量不同C、机械强度不同 D、铸造性不同
5、人类的日常生活离不开合金，下列物质不属于合金的是（）
A、制门窗的硬铝 B、制烟囱的白铁 C、制铁锅的生铁D、制手术刀的不锈钢 6、大多数金属都具有 ， 和较大，熔、沸点较高，具有良好的 和导电、导热性能，金属性质的差异，特别是物理性质的差异，决定了金属的 不同。 7、金属就在我们身边。如体温计中的液体是，防止铁制暖气片生锈而粉刷的“银粉”是 ，暖水瓶内胆上的金属是。
8、在一种金属中加热融合 或 ，形成的 的物质叫做合金。常见的合金有 、 、 9、利用金属的物理性质鉴别下列各组物质（简要写出物质性质即可） （1）铁和铝 （2）银和汞 （3）铜和金 （4）铜和铁（5）铜片和黄铜片（6） 锡和焊锡
选做题
10、金属材料在生产、生活中应用十分广泛。
A
B
（1）上图A是金属的一个应用实例，请说出利用了金属的什么物理性质（答一点）
（2）上图B中两块金属片互相刻划后，在纯铜片上有明显的划痕。该实验探究的目的是什么？ 11、黄金首饰的纯度常用“k”来表示，24K表示纯金，则标号为18K的黄金项链10克含纯金多少
课题二 金属的化学性质（第一课时）
一、学习目标
1．知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。 2．初步认识常见金属与盐酸稀硫酸的置换反应，以及与某些化合物溶液的置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
二、知识准备
对你熟悉的金属铁、铜、铝，你知道它们的哪些化学性质？你能否用化学方程式表示出来？
三、学习探究
[自主学习]
写出镁、铝、铁、铜等金属与氧气反应的化学方程式。
从化学的角度解释“真金不怕火炼”
[交流学习]
1．小组内检查化学方程式正误。
2．比较上述各反应的条件及反应的现象，按金属活泼性由强到弱的顺序将其排列。 [精讲点拨]
根据金属与氧气反应的难易程度及反应的剧烈程度可以判断金属的活动性强弱，铝在常温下就可以跟空气中的氧气发生反应，使其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而使铝具有较强的抗腐蚀性能，其化学性质较活泼而非不活泼
2．思考与讨论
（1）上述实验过程中，为什么金属颗粒大小要基本相同？酸的量及酸的质量分数要相等？
（2）上述四种金属中能跟酸反应的有几种？反应剧烈程度如何？不跟酸反应的有几种？由此排列出四