?? 【摘要】 健康的爱情观是人们对待爱情问题所持有的一种积极的观点和态度。健康的爱情观的建立关乎一个人的终生幸福。培养青少年健康的爱情观应当与审美教育、品德教育和理想教育结合起来。?
【关键词】 青少年 健康爱情观 幸福人生??
在青春期，爱情常常会在青少年的生活中占有主要地位，还会引起他们深刻的焦虑和不安。作为教育工作者，有责任帮助青少年排除这种不良情绪，并引导他们正确认识爱情，树立健康的爱情观。?
那么，什么是健康的爱情观？怎样培养青少年健康的爱情观呢？?
健康的爱情观就是人们对待爱情问题所持有的一种积极的观点和态度。它是一种积极的精神力量，这种精神力量可以推动个体创造生命的奇迹，找到人生的目标。健康的爱情观是建立在互相尊重的基础之上的，是人们对美的追求和创造。?
培养青少年健康的爱情观应当与审美教育、品德教育和理想教育结合起来。?
一、培养青少年健康的爱情观应当与审美教育结合起来?
自然界和社会生活中那些美的事物和情感总能愉悦人的身心，端正人的言行，美化人的心灵，提高人的道德和智慧。玫瑰因其无与伦比的芳香和美丽被誉为爱情之花，人们珍爱它，赞美它，精心地呵护它；《梁祝》因其动人心魄的凄美与浪漫被誉为爱情绝唱，人们聆听它，传唱它，用心地品味它。爱情不仅属于情感生活领域，也属于美的领域。它的本质是圣洁的、美好的、崇高的。作为教师应当不失时机地引导青少年认识爱情之美！在人类的文化宝库中有许多歌颂美好爱情的文学作品，其中有一些作品被选入了中学语文课本，如《诗经》中的《关雎》和《蒹葭》，裴多菲的《我愿意是激流》，欧亨利的《麦琪的礼物》，舒婷的《致橡树》等，这些作品无不对热烈、真挚、纯洁、无私、神圣的爱情给予了高度的赞美和讴歌，作为教师应当深入挖掘其中的丰富内涵，引导学生细细地品味和赏析，让学生在潜移默化中领略到文中所蕴含的爱情美和人性美，并激发学生产生对于爱情的崇敬、赞美之情。这样，在他们将来面对爱情，或者亲历爱情的时候就不会产生一些不健康的、羞耻的念头，而会深深地尊重、赞美、珍惜这种美好的情感。?
二、培养青少年健康的爱情观应当与品德培养结合起来?
爱情是两个真心相爱的人之间无私奉献的、美好浪漫的、坚定不移的、幸福甜蜜的、不离不弃的、永恒不变的、幸福欢乐的、彼此忠诚的、生死不渝的、值得永远珍惜的、伟大神圣的情感。这样美好的爱情无疑是人人向往的。但在我们的现实生活中唯有那些道德高尚、情趣高雅之人才可能拥有这样美好的爱情，而"美好爱情的道义力量反过来也能使人变得更加高尚，养成最高贵的品质。"所以培养青少年健康的爱情观应当与品德培养结合起来。?
对一个男子而言最优秀的品德莫过于强烈的责任感了。一个有责任感的男子无论对于一个集体还是国家，他都会忠心耿耿，敢于担当，勇于担当。而对待爱情，他也绝不会轻率，更不会朝三暮四，始乱终弃。一旦拥有了自己真爱的恋人，他一定会为了自己所爱的人的幸福做出一切努力，奉献出自己的一切。作为一个优秀的男子，还应该富有同情心、宽容大度、襟怀坦荡、尊重他人――尤其是尊重妇女和儿童。这样的男子一定是值得信赖的，值得爱慕的，即使他并不富有，也值得终生相托。?
对一个女孩子来说，最优秀的品质莫过于自尊自爱了。一个懂得自尊自爱的女孩子一定会在学习和生活中不断地自我完善，自我发展，努力形成独立的人格和坚强的个性。在追求爱情时，绝不会在男人面前表露出轻浮的举动，也绝不会轻易地将自己交给于一个自己并不十分了解的男人，更不会因为迷恋金钱权势、爱慕荣华富贵而攀附高枝、委身豪门。一个优秀的女孩子还应该是温柔善良的，富有智慧的，通情达理的，言行得体的。?
作为教育工作者，应该在教育教学中努力培养学生的这些优秀品质，并有意将这些品质的培养与爱情教育结合起来，使学生明确地意识到"一个具有高尚品德的人才会具有真正的、恒久的魅力，才能赢得真正美好的爱情。" ?
三，培养青少年健康的爱情观应当与理想教育结合起来。?
在苏霍姆林斯基的《爱情的教育》一书中讲述过这样一个故事：?
年轻姑娘波利娜与一位刚分配到村里的年轻医生相爱了。但是姑娘为了考上大学，实现当一名教师的愿望，拒绝了年轻医生的求婚。年轻的医生充分理解自己心爱的姑娘，他支持和帮助姑娘实现了理想，自己也努力成为了一个技艺精湛的医生。 就在他们结识五年之后，姑娘读完了高中和师范学院，嫁给了年轻的医生，一起过着幸福的生活。?
这对年轻人的结合表明，爱情固然是美好的，但人生的要义绝不仅有"情爱"二字。一个人要想使自己的人生之花开得灿烂，就必须树立高远的理想，并为之不懈奋斗。一个志存高远的青少年绝不会将自己的精力过早地浪费于儿女情长，即便有时候产生了对异性的好奇与爱慕心理，也会暂时把它压抑下去，等到将来时机成熟了再去追求。相反，一个没有理想的人，内心最容易陷入空虚和无聊，整天无所事事，要么游手好闲，要么寻花问柳，还美其名曰：追求爱情。岂不知爱情之花到了这样的人手里，只能惨遭蹂躏，过早地凋谢。?
有人说，爱情不需要教育，更不需要培养，爱情是两个相爱的人之间感情的自然流露，教育只能让爱情变得矫情和虚假。我并不否认这种观点和认识，但是在青少年时期，健康的爱情观的培养却是十分必要的，它可以帮助青少年更好地把握人生，而高尚的审美情趣，优秀的道德品质和崇高的人生理想无疑会为他们成人之后的爱情婚姻生活奠定一个良好的基础。??
参考文献?
［1］ 康永洁;注重学生心理教育――杜绝早恋的主题班会［J］;华章;2010年12期?
［2］ 张随学;从中学生的早恋现象谈早恋的预防［J］; 中国教育期刊学会. https://www.省略/chuanmei/class/;2009.11?
［3］ 关鸿羽;家庭教育要有"分寸感"［J］;家教博览;2000年04期