第六课     水彩静物画（2课时）
课        型：综合课
教学方法：欣赏、讲解、示范与写生练习相。
一、教学目的
1、调色练习使学生尝试用水彩颜色，熟悉 水彩画工具的性能，水彩画的干画法和湿画法二大技法。
2、学习水彩静物写生的和技法。
二、教学和难点
1、：水彩静物的干画法和湿画法。
2、难点：水分和的与条件的观察方法。
三、教具与学具
1、教具：（1）优秀的水彩画作品或教师习作。
（2）水彩颜色、水彩笔、调色盘、笔洗和水彩静物写生范画。
2、学具：水彩颜色、毛笔、调色盘、盛水瓶、铅笔等。
四、教学
课时：
（一）组织教学：检查学生水彩画工具的情况。
（二）复习旧课，讲授新课。
1、水彩画的工具性能和特点。
提问：册和册学习了色彩的知识，水彩颜色调色练习和铅笔淡彩练习，同学们知道水彩画的特点及工具性能有哪些？
（欣赏水彩画作品）
水彩画是用水调和颜料画在特制的白纸上的绘画。它清新、透明、轻快等特点，水彩画技法在用水用色和用笔同我国传统的画技法有近似的地方。水彩画工具简便，携带，适宜在短内作画，是学习色彩造型较理想的画种。
2、水彩画技法的的练习
（教师示范并讲解水分的及用笔的方法）
画好水彩画，除了具备的素描基础和色彩知识外，关键在于好水分和，用水稀释调合水彩画颜料渲染在白纸上的绘画才能叫做“水彩画”，水的作用，才使水彩画产生出清新、透明、润泽、轻快、简洁等特点。
①稀释练习和渗化练习
这两个练习是使学生、水分和，是水彩画技法的关键的练习。稀释和渗化练习还可以使学生认识水彩的色相和在水的稀释下所产生的深浅渗化时所产生的的色彩。
②干画法色快练习
干画法是在前一层颜色干后再涂上层,层层的多层画法，但叠色以三遍色为宜，以免次数过多而色彩灰暗混浊。干画法有干后重叠、干后并置、枯笔、点彩等技法。
③湿画法色块练习
湿画法是在画纸的湿底子上着色或接色的技法，包括湿时接色、晕化、渲染湿时重叠等。湿时连接或重叠、晕化，使色与色之间渗化、逐渐过渡，产生的色彩。
（三）课堂练习
在作业本上稀释练习，渗化练习干画法和湿画法的技法练习，要求与技法。
（四）巡回辅导学生练习、讲评作业。
学生的情况，辅导学生练习，对优秀的作业讲评，布置下节课带的绘画用具。

课时：
（一）组织教学，检查学生用具情况。
（二）复习旧课，讲授新课
提问：干画法与湿画法在技法上有不同？各有何特点？
总结：干画法是在画纸的干底子上着色或在遍色的纸面水分干后再着色的方法。画法适宜体面转折的物体，湿画法是湿时连接和重叠，趁遍色未干即着色，使颜色渗化，逐渐过渡。画法适宜体面转折不的物体。
“水彩静物”课，写生条件不具备，故改为临摹范画《书》，基础好的学生可临摹《包壶》作业。
1、临摹水彩静物的作画（挂范图），教师讲解、示范与学生视听、手临摹同步。
①打轮廓
在大小适中的水彩纸或作业本上，用铅笔轻轻打底稿，注意构图，轮廓。
②略分明暗
用铅笔将物体的明暗交界线，暗部及阴影部轻轻画出，注意不要太黑太密。
③着色
《书》干画法：遍整体色调应轻淡，平涂，色块之间渗化。待干后再罩上暗部色彩，层层薄涂，刻划，逐渐色彩与形体造型完美的，叠色以三遍为宜，色彩灰暗混浊。
《包壶》湿画法：先画亮面，待干时画中间面，再画暗面，使多种颜色渗化、逐渐过渡，塑造形体和质感的色彩。作画过程中可将湿画法和干革命画法运用。
④画面，作业。最后整体观察，的地方。
（三）本课作业要求与注意
临摹范画《书》和《包壶》
1、要求学生以写生色彩的条件色观察方法塑造物象形体、空间关系，光线与色彩的冷暖。
2、学生应该将颜料挤入调色盘内用水稀释调色，不要用毛笔直接在锡管中上沾一点画一笔，干巴巴的往画面上涂抹，使画面枯涩而失去水彩画润泽流畅的特点。
3、湿画法作业要求一气呵成，用笔果断迅速，色彩肯定，重复，接色的和水分的干湿要恰到好处，画出的要明快流畅，能体现水彩画的特点。
（四）总结
总结学生的问题，对优秀的作业表扬鼓励，学生学习的性。