课时

教学：

　　1、看图和朗读，使学生理解古诗意思。

　　2、学会本课生字新词。

　　3、给熟字加偏旁的识字方法。

　　4、学生生活理解词句，培养学生的分析能力。

教学：

　　1、学会本课生字新词。

　　2、流利地朗读古诗，背诵古诗。

教学难点：

　　学生生活理解词句，理解古诗意思。培养学生的分析能力。

教学过程（天添资源网https://www.ttzyw.com）：

　　（一）创设情境，引入新课。

　　1、教师拿出几枝盛开的腊梅，让学生观察，并用的话说一说观赏后的感受。

　　2、出示课题：这节课来学习宋朝大诗人王安石写的赞美梅花的诗——《梅花》。板书课题。

　　（二）学习新课

　　1、回忆学习的，自学。

　　（1）借助汉语拼音读古诗。

　　（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。

　　（3）不懂的问题。（把问题在书中标写）

　　2、学生自学。

　　3、交流学习情况

　　（1）教师出示生字卡片： 梅  墙  数  寒  独  遥  暗

　　（2）指名让学生读生字，对读得不的地方提醒纠正。

　　（3）学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。

　　墙 ：第五笔是 “竖”

　　遥： 熟字“摇”去掉提手旁，换上走之底，“遥远”的“遥”。

　　动手书空（教师板演，易错的地方用彩色笔标）。

　　（4）师生介绍作者：王安石：北宋时期著名的政治家，文学家，是唐宋八大家。

　　（5）学生的问题理解字意

　　数：几

　　凌：冒着，顶着。

　　寒：严寒，（交待出这是冬季）。

　　遥：远。

　　为：。

　　（6）理解每句诗的意思（让学生练习说说意思，教师帮助）

　　墙角数枝梅：墙角边有几枝梅花。

　　凌寒独自开：梅花冒着严寒独自开放。

　　遥知雪：远远看知道那并雪，而是盛开的梅花。

　　为有暗香来：有淡淡的清香随风飘。

　　（7）让学生练习说说全诗的意思。（先说一说，遇到问题与同学交换意见或者向教师请教。）

　　（8）让学生说说全诗的意思，同学评价。（鼓励学生间的评价，补充，生生互动的）。

　　4、朗读

　　（1）听配乐朗读。（听后让学生谈谈的体会。）

　　（2）与一起练习，评议，推选一名同学参加班级展示。

　　（3）学生朗读，而后评议。

　　（4）全体同学伴着音乐朗读。

　　（三）练习

　　1、看拼音填空

　　línɡ （    ）寒      yáo  （    ）远

　      （    ）巧           （    ）动

　　2、给下面的字加偏旁组字组词

　　每（  ）（     ）

　　  （  ）（    ）

　　3、背诵古诗

　　（四）总结本课学习情况

　　（五）布置作业

　　1、在生字本上抄写难字

　　2、背诵古诗，让家长评分，记录在书上。

　　附：板书设计：

　4 梅花（王安石）

难字： 墙    遥    寒

课时

教学目的：

　　1、看图和朗读，使学生理解古诗意思，知道诗人借赞颂梅花表达坚强的品格。

　　2、学生欣赏诗句，给学生再现的空间，用画笔亲手画一枝梅花，感受梅花的美，从而对学生美的教育。

　　3、培养学生的想象力和表达能力。

教学难点：

　　知道诗人借赞颂梅花表达坚强的品格。

教学过程（天添资源网https://www.ttzyw.com）：

　　一、复习

　　1、让学生写一写生字：教师读生字，三个学生到前面板演，同学在练习本上写，写完后，大家评议三个同学书写情况，同桌之间对照课本评议。

　　2、背诵古诗：全体同学一起背诵，指名背诵。

　　二、理解古诗意思

　　1、诗人这首诗写了梅花的哪些特点？从哪些诗句看的？

　　（1）让学生默读古诗，一边读一边在书中画一画的语句。

　　（2）组织语言练习说一说。

　　（3）的体会说一说。

　　（学生可以梅花不怕寒冷，在百花凋零的时候，勇敢地绽开笑脸，斗雪傲霜。从“凌寒独自开”这句看；诗人还赞扬了梅花的美丽，像雪一样洁白，从“遥知雪” 这句看；，诗中还对梅花的品格了赞扬，写出了梅花的香味清雅不俗，从“为有暗香来” 这句看。）

　　2、教师小结：梅花洁白美丽，芳香独特，而且不争春斗艳，在寒冷的冬季，不畏严寒，竞相开放，默默地向人们展示着的独特之处。作者运用恰当的笔墨描绘了百花凋零，唯梅独放的美妙景象，表达了诗人对梅花的赞赏之情。

　　三、欣赏古诗

　　1、这首诗写得这么美，你喜欢哪句？谈谈的想法。

　　（让学生在内说说，选代表参加集体交流）

　　2、师生欣赏，参加交流活动。

　　3、师生有感情地诵读古诗。

　　四、实践尝试

　　1、给学生再现的空间，用画笔亲手画一枝梅花，感受梅花的美。（学生在音乐声中做画）

　　2、展示学生的作品。（让学生把梅花图贴在展示板上，大家欣赏。）

　　五、总结

　　六、布置作业

　　1、书中的题。

　　2、写一首描写梅花的诗，配好插图。（选做）