个性差异的对策 平行班语文作文指导中差异性和对策
小学作文辅导是小学语文教学中的一项重要环节,也是影响学生语文成绩的直接因素。在教育教学中整体水平较为
2019-01-17[去南京春游吧!] 南京中山植物园门票多少钱
去牛首山画画 “春chūn牛niú首shǒu,秋qiū栖qī霞xiá”是shì南nán京jīn?的
2019-01-17_浅议“小组合作、探究”学习模式下学生能力的发展
【摘要】小组合作探究的学习模式给学生提供了一种平等、和谐的学习氛围,在这种氛围中,学之间敢大胆交流,
2019-01-16浅谈体育课程教学之改革_中小学体育课程改革
摘要:体育课程改革是体育教育非常重要的内容之一。对我国体育课程改革过程中存在的主要问题进行分析,提出
2019-01-16互动式营销 初探互动式教学在市场营销教学中的应用
摘要:教学应以学生为中心,以学生的发展为基本,以学生的自主为主要形式;课堂就应坚持寓教于乐,寓学于动
2019-01-16小学语文重点知识归纳_小学语文课上的几点新方法
? 美国教育家杜威曾说过:给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!的确,孩子的
2019-01-16乐乐课堂物理视频 巧借多种因素,打造农村化学高效课堂
温总理说:农村是社会的基础,改造社会必须从改造农村着手,而改造农村必须从发展农村教育入手。我所任教的
2019-01-16感谢疤痕 中医去疤痕
女儿稍稍懂事之后,总会指着自己身上的疤痕问我:“妈妈,这里是怎么了?”我很耐心地解释:“这是疤啊,现
2019-01-16[浅谈提高思想品德教学的实效性]思想品德教学实效性探索
初一、初二的思想品德课虽然是一门必修课,但是很多时候只是空有其名,对学生的思想道德素养很难起到提高的
2019-01-15中学生体育课游戏 [中学生体育课要注重学生个性的发展]
个性通常是指一个具有比较稳定的,有一定倾向性的心理特征总和。个性心理特征调整着个体心理过程的进行,影
2019-01-15加强小学生语文的阅读指导:小学生语文一年级上册
学习型社会需要学校培养适合学习型社会需要的学习型人才,在学校在培养人才的过程中,不仅要传授知识和技能
2019-01-15化学教学首页 化学教学中“过程与方法”目标的实施
新课程改革在教学目标方面确立了“知识和技能”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的三维目标,与传统
2019-01-15【小学数学教学中的创新思维训练】 小学一年级数学思维
培养学生的思维品质和创新能力既是素质教育的重要内容,也是提高课堂教学效率的重要渠道,其主要途径是要为
2019-01-15[中学地理“有效教学”的探索] 初中地理有效教学
有效教学研究的一个重要观点是:我们应该教给学生“最有用”的知识,学生掌握了“最有用”的知识后就能在新
2019-01-15【化学平衡图象题解题策略】工艺流程题解题策略
纵观近几年的高考题,化学反应速率、化学平衡始终是高考的热点内容。以化学反应速率和化学平衡理论在整个教
2019-01-15[浅谈初中学生数学自学能力的培养] 浅谈如何培养小学生语文自学能力
在由“应试教育”向素质教育转轨的口号声中,数学素质教育已引起了广大数学教育工作者的广泛重视,从中考的
2019-01-15[浅谈班主任工作的艺术] 浅谈班主任工作艺术
(霸州市实验中学河北省廊坊065700) 一个优秀的班集体,应具有团结向上的班风,班主任对良好
2019-01-14英语课堂创新游戏100种【让创新走进英语课堂】
摘要:诺贝尔奖获得者李政道博士在访问科技大学时说:“培养人才最重要的是培养创造力。”以培养创新思维和
2019-01-14[趣味性美术促发展]美术的趣味性造型有哪些
摘要在幼儿美术活动中,幼儿常常会把自己的喜悦、快乐、悲哀,烦恼都倾注出来,因此我们说美术活动是一种创
2019-01-14数学教学方法 生活中数学教学的价值
数学来源于生活现实,又高于生活现实,现实生活中有许多可以作为研究数学的材料,教师可以充分挖掘生活中的
2019-01-13沟通的核心是接纳情绪_没有接纳与沟通,教育无从谈起
接纳是教育的前提,沟通是接纳的基础。不接纳孩子,不与孩子沟通,任何教育都无从谈起。不论是家庭教育还是
2019-01-13提升课堂品质 [提升教学品质打造高效课堂]
在新课程改革的春风沐浴下,究竟应该如何提升教学品质,打造初中语文的高效课堂呢?我们平时所说的“减轻学
2019-01-13【浅谈如何进行拼音教学】 浅谈拼音教学
语文教学自拼音开始。汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具
2019-01-13【幼儿社会性培养的初探】 小班社会性的教案
【摘要】近几年由于入学年龄提前、小学课程加深、父母对子女过高的学业要求、过分包办幼儿自己能够做的事等
2019-01-13在高职院校开展教学方法 [高职院校风险管理课教学设计与教学方法探讨]
摘要:高职院校风险管理课在教学设计上要遵循基础理论学习、实例学习和案例分析及实训练习合理安排的原则,
2019-01-12