浅谈学生探究能力培养在高中物理教学中的研究:浅谈初高中物理教学的链接
【摘要】作者针对在高中物理教学中学生探究能力的培养做了一些理论和实践的探讨,包括物理教学中培养学生探
2019-01-16如何解决从初中到高中英语过渡的教学尝试|初中过渡高中
摘要:有资料表明高一新生在初入高中阶段对高中英语学习感到困惑,这就要求高一老师对高一新生进行正确引导
2019-01-16与其“名存实亡”,何不“铤而走险”:铤而走险
摘要:教师往往顶着《新课标》的帽子,走着一条原来的道路。在这样的情况下,笔者分析当前课堂教学中的普遍
2019-01-16大班科学活动教案40篇 [问题生科学化管理的体会]
摘要:在近年的非重点高级中学,特别是中等职业学校中,问题生的比重很大。问题生多了,对问题生进行科学的
2019-01-16课堂怎么防止走神 “走神”变,“入神”――创造有效课堂
在课堂教学中,我们会时常发现学生有“走神”现象――有的学生目光直视某一点,“目不转睛”;有时有的学生
2019-01-16浅谈地方电大《计算机应用基础》课的教学:电大计算机应用基础
《计算机应用基础》是广播电视大学的一门基础。主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和
2019-01-16英语课堂――寓教于乐,寓教于美|寓教于乐 寓学于乐
苏霍姆林斯基说:“美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。”美育能使学生在心
2019-01-16物理教学中学生说的能力的培养:中学生能力的个别差异及培养
“说的能力”也就是“语言表达能力”。中考物理答题反映出学生语言组织能力太差,说不清楚、不到位、不准确
2019-01-15用多媒体的教学手段来进行教学【浅谈多媒体教学手段在语文教学中的运用】
传统的教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。由于其课堂容量小,一节课下来,学生所得并不多
2019-01-15化学后期复习的四点建议_
中考是一种融知识、技能、体能、心理等方面的综合性竞争。如何抓住最后的关键时期,调整好心态、积蓄好体能
2019-01-15【运用多媒体丰富政治课教学】 我爱大自然运用了丰富的
计算机多媒体在教学中的运用将带来教育现代化的一场革命。它改变了传统的教与学方法,加强直观教学,我在教
2019-01-15【浅谈政治课教学中多学科知识的运用】 政治课学科素养
在许多人看来,政治课是一门枯燥乏味,晦涩难懂的学科。怎样才能改掉政治课这种“冷冰冰、干巴巴”的面孔,
2019-01-15电子电工创新产品设计_电子电工教学中的创新探索
职业教育既是社会需要和教学实践的结合点,又是教育社会功能的直接体现。因此,它的培养目标应该定位为既要
2019-01-15变声期如何保护嗓音|变声期嗓音保护注意事项
步入青春期,一些同学原来尖细的童声,渐渐变成宽广浑厚或圆润委婉的成人声音。有些同学对这个变化很担心。
2019-01-15[浅谈初中地理会考的必要性及复习建议]
毕业生的学业水平考试即毕业会考是关系学校教育评价与考试制度改革的一个重要环节,考试的结果既是衡量学生
2019-01-15河北蔚县剪纸特点 河北蔚县剪纸艺术
“蔚县,古称蔚州,殷商时期为代国,春秋属晋,战国归赵,秦设代郡,北周宣武帝时始置蔚州,是著名的“燕云
2019-01-15从“教案”到“学案”,以备课促教学 背影备课和学案
新课程教学改革进行的轰轰烈烈,一节节精彩的体现新课改理念的公开课频频亮相,然而热闹场面背后,在普遍意
2019-01-15春雨润物细无声|春雨润物细无声对联
随着新课程改革的稳步推进,许多教师的教学观念、教学方法有了改变和突破。他们冲破应试教育的“枷锁”,充
2019-01-14初中物理实验教学要求 浅谈初中物理实验教学
物理是一门实验的科学,物理知识中的许多概念,规律都来自实验。所以初中物理教学一定要重视物理实验,并引
2019-01-14语文教师教情分析 语文教师应是多“情”人
俗语说:“人非草木,孰能无情”。为了学生健康成长,教师必须要重视情感教育。根据学科特点,语文教师更应
2019-01-14解不等式典型错例剖析:高中四个均值不等式
解不等式是不等式一章中的重要内容,也是解决其它问题的重要工具。解不等式的依据是不等式的性质和函数的有
2019-01-14学生程序设计课程实验教学的探讨_c语言程序设计基础知识
程序设计能很好地培养学生的逻辑思维能力、创新能力、实践能力以及团队协作能力,各高校除计算机专业以外,
2019-01-14把握六个方面 巧妙设计导语 巧妙的把握声调和
课堂教学中的导入语是教师谱写一篇优美的教学乐章的前奏。语文课应该有一个好的开头,教师的导入语言要利于
2019-01-14家长进课堂,携手助成长【合作课堂:携手共成长】
在3年的时间里,10所合作课堂基地学校因为学校先前的基础不同,实验的时间长短不一,所取得的成效也是各
2019-01-13让学生在探索问题中获取知识_在性格的探索中,获取信息的方式
我国著名的教育家陶行知先生曾说过:“发明千千万,起点在一问,禽兽不如人,过在不会问。”在教学中的重要
2019-01-13