[我相信] 我相信 杨培安歌词
周六,搬来两把小椅子,与小丫一起写作业。小丫用手指头戳我的大腿,“姐姐,你看!”转过头,原来是一只流
2019-01-17鲁豫早班车 [鲁豫第一次开启“早班车”]
那是1998年年初,鲁豫正在活蹦乱跳地主持《音乐无限》。有一天,凤凰卫视台长问鲁豫:“公司准备开一档
2019-01-17远方与归去 [归去的远方]
诺亚方舟的故事从泛黄的书角蔓延到了现实。我身为人类的幸存者,立于诺亚方舟的甲板,从海鸟的口讯中听闻到
2019-01-17高考状元的笔记里都记了啥?:高考状元提分笔记
每年高考分数公布后,哈尔滨市一些重点中学门前就会摆起长长的摊位,很多高三毕业生开始出售笔记,高考状元
2019-01-17【儿童的视角,,真切的感受】儿童视角的感受
《童年的朋友》一文没有曲折动人的情节,也没有波澜壮阔的画面。外祖母貌不惊人,也没有做出惊天动地的大事
2019-01-17[刍议提升小学习作指导有效性的策略]
小学语文课程标准在习作教学建议中明确指出:“小学生习作教学应努力贴近学生生活实际,为学生的自主写作提
2019-01-17小学生课外阅读促进策略研究 促进学生进行课外阅读的策略
古语有言:读书破万卷,下笔如有神。《语文新课程标准》也提出:学生应“具有独立阅读的能力,注重情感体验
2019-01-17[幻灯片课件在现代农艺技术教学中的应用与思考] 幻灯片和ppt有什么区别
信息技术作为现代教育的一种技术手段,广泛的应用于各个学科教学之中,为广大的教师带来了前所未有的便利。
2019-01-16[浅谈小学生课外阅读习惯的培养]
我国教育家叶圣陶先生也曾说过:什么是教育?简单一句话就是养成良好的学习习惯。这不也说明,良好的学
2019-01-16[多媒体用于初中音乐识谱听音教学设计] 教学设计的多媒体手段
教材分析: 作者简介:福斯特(1826―1864),美国自学成才的作曲家,作品善用民歌音调。以黑人
2019-01-16浅谈在数学教学中学生创新能力的培养 中学生基础知识与创新能力测评官网
新课程基本理论指出:学生的数学学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,要求通过义务教育阶段
2019-01-16让历史课堂洋溢生活的气息:洋溢着青春的气息
前苏联教育家赞可夫曾强调,“生活既是课堂教学的起点,又是课堂教学的归宿”;“课堂教学的根基在于社会生
2019-01-16让审美贯串于古诗文教学之中:古诗文审美
自《诗经》以来,有“风骚”并举,有诸子散文,有汉赋铺陈,有唐宋古文,有明清小说,更有那璀璨夺目的唐诗
2019-01-16中职数学教学改革的思考:中职教学改革
数学课是中职学校的文化基础课,因此数学教学中如何调动学生的学习积极性是教学中的一个难点。学生不是消极
2019-01-15促减负增效提质 [也谈“减负,\提质\增效”]
从教已有二十余年的我,一直在努力探寻一种属于自己的“轻松愉悦高效”的语文课堂教学模式,可由于应试教育
2019-01-15浅谈生物探究性实验中良好实验习惯的培养
生物学是一门以实验为基础的学科,随着课程改革的深入进行,生物课程实验的探究性越来越强,做探究性实验已
2019-01-15中考统计与概率试题【中考“统计与概率”试题简析】
“统计与概率”的主要内容有:收集、整理和描述数据,包括简单抽样、整理调查数据、绘制统计图表等;处理数
2019-01-15提高化学学困生学习自主性的策略浅析
研究学困生的自主性策略是深入新课标教育和提高教学质量的表现之一,也是摆在教育工作者前面的一项紧迫任务
2019-01-15初中生阅读能力提升范本大全 巧用“新闻”,提高农村初中生语文能力的尝试
“生活即语文”,在生活中运用语文,从生活中学习语文,是我作为一名语文教师一直以来的一个信仰。因此每接
2019-01-15有效的语文教学目标要回归课堂 语文课堂中如何落实教学目标
于漪老师曾指出:“每堂课的教学必须有明确的目的,教学内容应根据教学目的作一番认真的剪裁,要确定重点,
2019-01-15山东课程改革初中2018会议 初中思想品德课程改革的问题的对策
一、当前初中思想品德课程教育教学的积极作用 初中思想政治课是中学教育计划中主要课程之一,是对初
2019-01-15[关于大学日语词汇教学的几点思考] 初学日语单词2000
(延边大学外国语学院吉林延吉133002) 传统的词汇教学采用的是一对一的翻译式的教学模式,这
2019-01-15课堂评价的多元化 [让课堂评价走向多元化]
过去,教学评价手段单一,评价只局限于教师对学生的评价,学生处于被动地位,影响了学生学习的主动性和积极
2019-01-14【新课改 新理念 新尝试】 新课改新理念
全面实施素质教育,推行基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革。作为一线教师的我,积极参与新课程
2019-01-14【探析极限概念教学】 极限的概念
摘要:论述了极限语言ε的思维复杂性、重要性以及教学困难,探讨了ε-定义的教学方法。 关键词:极限ε
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