【关于“英国君主立宪制”设题】英国君主立宪制材料题
英国君主立宪制度是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物,它对英国乃至世界历史产生了深远影响。阅
2019-01-18留梦法国:梦巴黎是什么
法国的整体教育水平稍逊英美,我是知道的。但,我这个热爱电影的“疯子”,厌恶好莱坞的工业化,迷恋法国电
2019-01-18[走出困境:执果索因走着瞧(上)] 走着瞧旅行
主讲:许志锋 中学高级教师,台州市“教学能手”,拥有20余年高三教学经验,参加过“国家级骨干教师”
2019-01-18[职高数学教学中的几点反思]职高数学教学视频
摘要:本文从长期教学实践体会与学习他人先进经验入手,针对中等职业教育数学教学的要求,提出让学生学到必
2019-01-18语文课:要用语文来教_四年级上册语文课本内容
《语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语
2019-01-17浅析子夜的写作特点 [《匆匆》的写作特点浅析]
《匆匆》一文词藻丰富,语句优美,读起来琅琅上口。作者运用比喻、排比、反问、拟人等多种修辞手法准确地描
2019-01-17浅谈如何培养学生提出问题的能力:如何培养孩子提出问题的能力
《数学课程标准》明确要求学生“初步学会从数学的角度提出问题、解决问题,并能综合运用所学的知识解决问题
2019-01-17【奇稻异草】异草奇花
聪明的你,赶紧写一封信吧,告诉他们,为什么狮子要冰可拿到的却是水,为什么盒子里的水到了企鹅手里就又成
2019-01-17中学数学教学设计【中学数学《圆》的教学设计】
摘要:在同圆等圆中,圆心角变化时,圆心角所对应的弧、弦、弦心距之间的关系,得出定理的内容 这样既培养
2019-01-17学生板书 让学生设计板书初探
《语文课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意
2019-01-16[德育靠渗透] 德育渗透内容
摘要:德育教育工作是时间相当长的工作,它的成功与失败都将影响一个人的终生,不可能希望它快速形成,只能
2019-01-16如何激发学生学习数学的兴趣|
摘要:兴趣是孩子最好的老师,也是孩子入门的先导,更是推动孩子学习的最实际的内部动力。有了兴趣,儿童的
2019-01-16如何10天之内练好耐力【浅议发展高中生耐力素质的有效途径】
由于课业负担普遍较重、日常生活相对安逸等因素,学生身体素质的锻炼往往得不到应有的重视,近年来我国高中
2019-01-16物理课_浅论职业中学物理课教学
职业中学物理课教学与普通中学的教学有着本质的区别,普通中学的教学往往注重理论知识的传授,完全注重为应
2019-01-15浅议教师进修学校教师能力建设 辉县市教师进修学校最美教师
教师进修学校是以提高教师教育理论、教师教学能力、给在职教师进行充电的重要阵地,是现代先进教育理论传播
2019-01-15[初中学生数学学习的习惯培养]
一、初中学生数学创造性思维习惯的培养 1 培养数学推广的思维习惯 在所有的数学发现与数学创
2019-01-15[教师的情怀]我的教师情怀演讲稿
转眼间,踏上讲台身为人师已经十几年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获。回顾十多年来的教
2019-01-15【关于高等职业教育与中等职业教育相衔接的研究】 中等职业教育和高等职业教育
高等职业教育和中等职业教育是职业教育体系中两个既相互联系又相对独立的不同阶段和层次的教育,而构建完整
2019-01-14英语教学中知识的整合与渗透:在英语教学中渗透德育教育
高中英语新课标指出:“高中英语课程要面向全体学生,要注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和
2019-01-14【发挥个性艺术教学】课堂教学艺术有哪些
教师的职责不在于“教”,而在于指导学生如何“学”。教学的艺术不在于传授,而在于激励、启发、引导。个性
2019-01-14【谈谈新课程理念下体育备课的功能和策略】新课程理念下的备课艺术
摘要:本文就新课改形势下教师的备课提出了自己的一些观点,主要从体育科目角度阐述了备课的功能和一些策略
2019-01-14十种思维形式障碍【物理教学中常见的思维障碍的成因及消除方法】
摘 要:本文论述了教学中常见的思维障碍的成因及消除方法,目的是促进学生的思维能力向着创造性方向发展。
2019-01-14【激发学生信息技术兴趣,,提升实践操作能力】 信息技术如何创设情境激发学生兴趣
《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基
2019-01-14【高校思想政治教育工作的现状及对策】 大学生思想政治教育征文
高等教育关系着国家科技进步,社会经济发展,民族自立自强的中华民族核心问题,因此,多措并举、不拘一格的
2019-01-13课堂上如何体现学生的主体地位 学生主体地位在数学课堂中的体现
叶澜教授在《让课堂焕发出生命力》中说:“课堂教学应被看作师生人生中的一段重要的生命经历,是他们生命中
2019-01-13