辛集社区人在职场_人在职场,无法忘年?
Fran:HiLeila,howareyouthismorning? Leila:NotbadFr
2019-01-18语文课堂上的人文美|语文课可以搞哪些活动
摘要:新课标的使用,确立了新的理念,打破了旧的教学大纲、教学观念、教学模式,迎来了新的语文课堂。让教
2019-01-18涵养 思考――涵养学生自主阅读的底气
苏霍姆林斯基在《让学生生活在思考的世界里》讲到:“有一种可怕的危险──这就是学生坐在课桌后面而无所事
2019-01-17【学会为别人着想】 学会为别人着想的作文
可爱的小燕子糊涂了,为友谊而苦恼,她最近可烦了。听听小燕子怎么说―― 我有个好朋友,她脾气特别暴躁
2019-01-17dnf维修锻造炉使命 时代孕育使命,细节锻造精英
一个孩子在少年儿童时期,良好的行为习惯养成对他的成长有着极其重要的作用,生活中的细枝末节以无比顽强的
2019-01-17渡河 渡河的学问
动物小学48名同学在灵猴老师的带领下,要过河去欣赏月季花。站在河边,灵猴老师说道:“我们只有一只可乘
2019-01-17【如何在幼儿园中开展早期阅读】你对幼儿园开展早期阅读有什么意见
【摘要】幼儿早期阅读是一个大的阅读理念,是为了培养幼儿终身学习的素质。在我国,随着学前教育理论和实践
2019-01-16[浅谈小学课程“隐”与“引”的巧用]课程与教学论就业难么
一、新课程理念下的教师的“隐” 传统教学中教师是课堂的中心,教师牵着学生走,学生围绕教师转。长此以
2019-01-16初中音乐欣赏课激趣刍议_二年级数学课激趣
强化以审美为核心,淡化“双基”教学,这是音乐新课程改革的教学理念和学习模式。但淡化决不是放弃,相反,
2019-01-16思想品德课中现代教学手段的运用 常见的教学手段有哪些
现代教学手段的广泛应用,为初中思想品德教学改革提出了一种新的模式,是一次教育理念的革命,它为把整个思
2019-01-15浅谈如何培养小学生语文自学能力 浅谈初中数学教学中培养学生自学能力
现今数学教学改革不仅重视对教的研究,更加注重对学生学的探讨。《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学
2019-01-15【我心中,你最重】 我心中,你最重作文
初次步入讲台的老师往往有这样的经历:在课堂提问学生时,总会出现学生乱回答或瞎搅和的现象,甚至因此课堂
2019-01-15【学习只是一种精神生活】
学习只是一种精神生活,说得具体一些就是:学习只是人的精神生活领域中的一个领域。这是《给教师的建议》这
2019-01-15【翻译中的文化因素】 翻译中涉及的文化因素的分类
(越秀外国语学院浙江绍兴312000) 对于翻译,传统观念认为,它仅是两种语言间的转换,忽视了
2019-01-15利用辅助数列求数列的通项公式 等比数列公式
(安陆市二中湖北安陆432600) 数列中求通项公式的方法很多,有观察分析法,公式法(a?n=
2019-01-15走进生活 走进研究_走进孔子手抄报图片
所谓“大语文”,一般来说,指的就是必须认识到社会处处有语文,处处是语文,社会处处有语文的应用。诸如日
2019-01-14浅谈情感化的数学教学|数学教学方法
德国教育家第斯多惠曾说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于鼓舞,唤醒与激励。”我认为数学教学尤其如
2019-01-14华侨图书馆 [浅谈华侨捐资与中学图书馆的书报特色管理]
在“素质教育”的今天,中学图书馆的书报管理工作越来越重要,这和我们台山一中是全国第一侨乡、也和华侨捐
2019-01-14弗洛伊德【弗洛伊德与佛教】
摘要:相传佛教约于公元前6世纪由释迦牟尼创建于古印度。并在16世纪传人欧洲,西方的很多学术理论都能在
2019-01-14珍惜45分钟时间_时间让我懂得珍惜
学生学习质量的高低,主要取决于课堂教学质量的高低。要提高课堂教学质量,就必须珍惜并利用好每节课的45
2019-01-14浅谈如何在初中历史教学中培养学生的学习兴趣
为了使素质教育落到实处,也为了终生发展,我们必须努力培养学生学习历史的兴趣。那么,在初中历史教学中如
2019-01-14浅谈素质教育应注意的问题|素质教育的三大任务是
[摘要]本文主要说明应试教育向素质教育转变要注意的几个问题,及解决方法。 [关键词]应试教育;素质
2019-01-13浅论曾国藩的选人用人之道:曾国藩识人用人之道
【摘要】曾国藩是清王朝的“中兴”大臣,他之所以能建功立业,在历史浪潮中发挥中流砥柱的作用,有诸多因素
2019-01-13提高数学课堂效率的点滴体会|如何提高数学课堂效率
新课程学习方式以弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续性发展为目的;改变学生的学习方式,注重学生全面
2019-01-13[对职高英语教学中的听说研究] 职高英语教学工作总结
【摘要】中职教育是以学生为主体,以就业为导向,以能力为本位,以促进学生可持续发展为目标,培养技能型、
2019-01-13